Os elos entre a filosofia e a educação no pensamento de Theodor W. Adorno

Este artigo aborda as relações entre a filosofia e a educação no pensamento de Theodor Adorno. A partir da reflexão elaborada pelo frankfurtiano acerca da relação entre teoria e práxis, procuramos compreender o papel político conferido às suas concepções de filosofia e de formação humana e discutir os seus limites e possibilidades no presente. Para tanto, elegemos como objeto de análise as conferências pronunciadas pelo autor e os artigos que escreveu sobre o assunto, entre 1959 e 1969, com o objetivo de recuperar os possíveis nexos teóricos entre filosofia e educação em sua obra e o significado que seu pensamento crítico e sua concepção de educação política assumiram nesse contexto; e de discutir sua eventual atualidade. Pretendemos, assim, reconstituir a reflexão de Adorno sobre o tema, compreendendo o seu significado em seu projeto filosófico, de modo a vislumbrar a face filosófica educacional de seu pensamento crítico.

A crítica de Theodor W. Adorno ao tédio: homem e cultura danificados

Pós-graduação em Filosofia - FFC

Formação e semiformação nos escritos educacionais de Theodor Adorno

Pós-graduação em Educação - FFC

A arte de educar entre a mimese e o sublime: considerações a partir de Theodor W. Adorno e Jean François Lyotard

Pós-graduação em Educação - FFC

Theodor Adorno e Hannah Arendt: confluências no campo da filosofia da educação

The aim of this paper is to analyze the confluences between the thinking of philosophers Theodor Adorno and Hannah Arendt in critiquing totalitarianism and fascism in the post-World War II period. Looking for approximation between the works of both philosophers, the most relevant aspects of this criticism for the philosophy of education will be explicited.

O papel da memória nas ramificações da cultura em Theodor W. Adorno e Walter Benjamin

A memória foi uma temática importante dentro das reflexões da Escola de Frankfurt. O objetivo do presente trabalho é esmiuçar as considerações de Theodor W. Adorno em torno do papel da articulação do passado na vida cotidiana e das suas materializações na cultura, bem como comparar essa linha de pensamento com a de Walter Benjamin, outro teórico que se debruçou demoradamente sobre este tema. Compararemos a forma como os dois autores focalizam a memória, bem como o papel que cada um deles atribui à cultura enquanto materialização do decorrido. Os dois autores forneceram respostas diferentes para a pergunta “o que significa elaborar o passado”. São justamente as aproximações e os afastamentos entre um e outro o que procuraremos estudar neste trabalho.

Apontamentos sobre ética e individualidade a partir da Mínima Moralia

O artigo reflete sobre os conceitos de ética e de individualidade a partir da Mínima Moralia de T. W. Adorno para pensar as dimensões ética e normativa da Psicologia. Para isso recupera alguns elementos históricos do conceito de ética segundo Aristóteles, Hobbes, Rousseau e Kant para esclarecer a reflexão adorniana. A partir desta faz-se uma crítica as noções de individualidade e de autonomia no âmbito da Psicologia.

Description and interpretation of Cenozoic vertebrate ichnofossils in Rio Grande do Sul State, Brazil

In the neighborhood of the city of Boqueirão do Leão (State of Rio Grande do Sul, Brazil) a set of three big-sized tunnels has been found. One of the tunnels is only partially filled with sand and accessible along its entire length. It is horizontal, slightly sinuous, 36 m long, up to 4.2 m wide and up to 2.0 m high. The surface morphology of the walls is composed of anthropogenic marks, speleothems, black incrustations and traces like digging scratches and smoothed surfaces. The 2nd tunnel has its entrance blocked by sand and sandstone cobbles, but the end of the tunnel is only partially clogged and therefore accessible. This accessible portion is 12 m long, 3 m wide and 1.5 m high. The 3rd tunnel is completely filled and collapsed and is nowadays only indicated by concave roof features at its end. The general features of the tunnel system and the analysis of the surface morphology of the walls of the accessible portions permit to conclude that the tunnels were produced by ground sloths of the Cenozoic South American megafauna. The size of the tunnels suggests that its excavation was gradually carried out by successive generations of sloth herds, and not by a single individual animal. The primary function of the tunnels probably was not protection from predators, which had easy access to structures of this size, but to shelter during a drier climate. However, it is not yet possible to relate the tunnels to a specific ground sloth genus, a task that depends on the discovery of better-preserved tunnel systems. © 2013 by the Sociedade Brasileira de Paleontologia.

Greenhouse gas mitigation potential from green harvested sugarcane scenarios in São Paulo State, Brazil

Brazil is a major sugarcane producer and São Paulo State cultivates 5.5 million hectares, close to 50% of Brazil's sugarcane area. The rapid increase in production has brought into question the sustainability of biofuels, especially considering the greenhouse gas (GHG) emissions associated to the agricultural sector. Despite the significant progress towards the green harvest practices, 1.67 million hectares were still burned in São Paulo State during the 2011 harvest season. Here an emissions inventory for the life cycle of sugarcane agricultural production is estimated using IPCC methodologies, according to the agriculture survey data and remote sensing database. Our hypothesis is that 1.67 million hectares shall be converted from burned to green harvest scenarios up to years 2021 (rate 1), 2014 (rate 2) or 2029 (rate 3). Those conversions would represent a significant GHG mitigation, ranging from 50.5 to 70.9 megatons of carbon dioxide equivalent (Mt CO2eq) up to 2050, depending on the conversion rate and the green harvest systems adopted: conventional (scenario S1) or conservationist management (scenario S2). We show that a green harvest scenario where crop rotation and reduced soil tillage are practiced has a higher mitigation potential (70.9 Mt CO2eq), which is already practiced in some of the sugarcane areas. Here we support the decision to not just stop burning prior to harvest, but also to consider other better practices in sugarcane areas to have a more sustainable sugarcane based ethanol production in the most dense cultivated sugarcane region in Brazil. © 2013 Elsevier Ltd. All rights reserved.

Indústria cultural e infância: uma análise da relação entre as propagandas midiáticas, o consumo e o processo formativo das crianças

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Acúmulo de saberes e experiência formativa

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

A formação da escuta: subjetividade e política

Pós-graduação em Educação - IBRC

O que pode o filosofar no ensino fundamental: caminhos para uma educação na perspectiva emancipatória

Pós-graduação em Educação Escolar - FCLAR

Formação docente em filosofia para crianças

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)