Práticas de leitura e escrita em contexto acadêmico: relações (hiper)textuais singulares

The present article aims at reflecting about the discursive practices of writing and reading on the net, more specifically about the writing and reading methods used by the undergraduate and graduated teachers, based on an internet search engine. It’s of interest to investigate: i) the (hyper) textual relations established in the context thought as permitted by the electronic resources; ii) the discursive marks that arise (are arisen) in a singular way of reading (and/or writing). The set of material was produced during a university extension course about reading and cyberspace, whose context consisted of a drawing production of the reading process on an internet search engine, on the basis of the signifier “apple”. Based on the French Discourse Analysis and assumptions from the New Literacy Studies, we intended to discuss the operating procedures of the internet search and the effects of meanings produced by the subject during his/her reading/writing process.

Tratamento dietético da hiper-homocisteinemia na doença arterial periférica

A homocisteína está envolvida na gênese da aterosclerose e, assim, é considerada um importante e prevalente fator de risco na doença arterial periférica. O estado nutricional vitamínico deficiente, em especial do folato, é a principal causa de hiper-homocisteinemia nesses casos. Embora ainda não haja consenso sobre a dose exata e a forma de utilização do folato em suplementos e sobre adequação alimentar ou fortificação de cereais para o tratamento da hiper-homocisteinemia, diversos estudos realizados em pacientes com doença vascular periférica mostraram que o folato, isoladamente, pode reduzir as concentrações de homocisteína, bem como a concentração de alguns marcadores biológicos do processo de aterosclerose. No entanto, estudos recentes não comprovaram esse benefício sobre o processo inflamatório associado à hiper-homocisteinemia. Desta forma, embora a utilização isolada do folato seja uma terapêutica custo-efetiva no controle da hiper-homocisteinemia, seu impacto na evolução das doenças arteriais ainda persiste inconclusivo. Esta revisão abordará os efeitos obtidos com as diversas formas de utilização do folato no tratamento da hiper-homocisteinemia.

A linguagem, o texto e o documento no contexto da ciência da informação

The relation among the concepts text, document and information is discussed, with the aim of clarifying the concept of document, with a focus in the field of economic information organization and management. A document is a medium in which information is recorded and manifested. A document is, thus, material, has a purpose, can be organized and treated for its improved dissemination, and has a specific subject and context.

A relação fala/escrita do texto radiofônico

Pós-graduação em Estudos Linguísticos - IBILCE

O teatro como meio e fim para um processo de instrumentalização do indíviduo na leitura da realidade: a intersecção entre o jogo, o texto e o corpo para a construção da cena

Pós-graduação em Artes - IA

Stanislávski-Laban: do texto à encenação

Pós-graduação em Artes - IA

Diagramação: um sistema para previsão e improviso na mancha de texto

Pós-graduação em Artes - IA

Representações da periferia no cinema brasileiro: do neorrealismo ao hiper-realismo

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

O texto e o traço: reflexões sobre as crônicas ilustradas de Arnaldo Jabor

Pós-graduação em Comunicação - FAAC

Educação, psicanálise e literatura: distanciamento do texto literário no ensino fundamental

Pós-graduação em Educação - IBRC

Leitura, leituras de leitores e leituraleitores: texto e espaço narrativa

Pós-graduação em Educação - IBRC

Artimanhas do texto: a metatextualidade na ficção de Rubem Fonseca

Pós-graduação em Estudos Literários - FCLAR

As múltiplas vozes na constituição do texto: a busca de sentidos nos enunciados

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

O ato da enunciação: semiótica e produção de texto

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)