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Educação ambiental em escolas de ensino fundamental da rede municipal de Araraquara: do projeto político-pedagógico à sala de aula

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O uso de analogias no processo didático: um estudo sobre livros de ciências para a última série do ensino fundamental

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Tecnologia assistiva para o ensino de alunos com deficiência: um estudo com professores do ensino fundamental

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Desempenho de escolares do segundo ano do ensino fundamental em provas de compreensão de leitura: elaboração de procedimento avaliativo

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Os livros didáticos de matemática para o ensino fundamental e os temas transversais: realidade ou utopia?

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As representações sobre Meio Ambiente de alunos da 4ª série do Ensino Fundamental

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O ensino de ciências nas séries iniciais do ensino fundamental: compreendendo discursos de professoras-alunas do curso pedagogia-cidadã

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Professores das séries iniciais do ensino fundamental e as feiras de ciências

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Formação de professores, ensino de ciências e os conteúdos procedimentais nas séries iniciais do ensino fundamental

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A metodologia de resolução de problemas: concepções e práticas pedagógicas de professores de matemática do ensino fundamental

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O tema Alimentação Humana em livros didáticos utilizados por professores no ensino fundamental

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A prática docente no ensino de ciências no Ciclo II do Ensino Fundamental

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O projeto de educação Ambiental Aprendendo com a Natureza como ponto de partida para uma ação formativa de professores do Ensino Fundamental

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Alguns reflexos da didática construtivista no ensino de matemática nas quatro séries iniciais do Ensino Fundamental

Pós-graduação em Educação para a Ciência - FC