118 resultados para Transferência de tendão


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A bovinocultura é um dos principais destaques dentro do universo pecuário brasileiro e mundial, uma vez que o rebanho nacional é detentor do expressivo número de 200 milhões de cabeças entre as atividades de corte e leite, produzindo um valor bruto estimado em 67 bilhões de reais. Ainda assim, a pecuária de corte nacional apresenta baixos índices produtivos por continuar sendo conduzida, ao menos em considerável parcela do país, como uma atividade extrativista que emprega reduzido uso de insumos e biotecnologias, como inseminação artificial, transferência de embriões, fertilização in vitro e inseminação artificial em tempo fixo. No atual cenário mundial, essa característica da bovinocultura brasileira necessita ser alterada para que a atividade torne-se ainda mais rentável e competitiva. Neste caso, a pecuária de corte nacional terá que se apoiar no aumento de sua eficiência reprodutiva e produtiva, tendo como principais alternativas para atingir tal objetivo a elevação do número de vacas com estro no início da estação de monta, o aumento na taxa de concepção no primeiro serviço e a redução no intervalo entre partos, de improdutivos 21 meses para um ano, tempo considerado ideal e de máxima eficiência reprodutiva de um rebanho. Assim sendo, torna-se imprescindível elencar os principais fatores prolongadores do intervalo entre partos para, somente depois, instituir um ou mais métodos para se reduzir essa eficiência reprodutiva e finalmente impulsionar ainda mais a pecuária bovina brasileira

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Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

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Based on the relationship between the concept of Historical Consciousness, as Jörn Rüsen and Reinhart Koselleck proposed, and the concept of Historical Explanation, proposed by Isabel Barca, the article presents an analytical course that allows you to check levels of explanation in historical narratives produced by students Brazilian and Portuguese from the interpretation of sources related to a historical fact: the transfer of the Portuguese royal family to Brazil (1808).

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Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

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Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

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Pós-graduação em Engenharia Elétrica - FEIS

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Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

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This study is to provide parameters from theoretical and exploratory research in the creation and institutionalization of information science to establish a link with Information Literacy. Approaches are presented in which contributions allow us to understand the relationships and kinds of science in general and their applicability to the population studied, since these theories have a big relationship with the deepening of the area and their social, cultural and economic relationships. We hope to contribute with selective reference to assist the understanding of the issues arising from information science and the knowledge generated by its researchers. This requires developing new skills of access and use of information, providing an interaction between information literacy and knowledge building in Information Science.

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In spite of education it was not main element of Freud's work, in elapsing of work he considered it in chapter denominated “Education Interest of the psychoanalysis” (1913). The objective is to intend to the teacher to consider the importance of psychoanalytic focus in pedagogic extent, demonstrating her contribution for understanding of the students' formative processes. Consequently, to contemplate, starting from the Freudian work, on transfer concept in that relationship introducing intervention forms in the teaching process and learning. We adopted the revision of literature related to the psychoanalytic aspect that it approaches the education, in interface with school physical education. In other words, we specifically looked for aspects on the theme of transfer in the interface of psychoanalysis with pedagogy. Also, part of the Freudian work was used regarding the theme approached in analytical indexes. Since then, we detected that the observed authors affirm that between teachers and students relationship transferencial exists. Therefore, the selection of contents sends the educators to organize and systematize as it will be worked in curriculum and transmitted to the students, since it should go to the encounter of students’ expectations, doing with that school physical education has sense and meaning. Therefore, it is important the physical education teacher, in school, to analyze that when working with the human being there are just no effects of work on content or about the use of correct teaching methodology, but, also the actions transferenciais that are present in learning process.

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Pós-graduação em Educação Escolar - FCLAR

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Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

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Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)