Estudo cefalom��trico das alturas faciais anterior e posterior, em crianças brasileiras, portadoras de m�� oclus��o Classe I de Angle, na fase de dentadura mista

Realizou-se um estudo das alturas faciais anterior e posterior em 79 crianças brasileiras, sendo 46 do g��nero feminino e 33 do masculino, com idades de 8 a 11 anos, portadoras de m�� oclus��o Classe I de Angle, na fase de dentadura mista, n��o submetidas a tratamento ortod��ntico. Esta investiga����o utilizou duas radiografias cefalom��tricas em norma lateral, de cada crian��a, com intervalo de 8 a 16 meses entre uma radiografia e outra, para compara����o dos dados cefalom��tricos. Foram estudadas as propor����es faciais anteriores, ou seja, a rela����o entre as dimens��es N-Me (AFT), N-ENA (AFS), ENA-Me (AFI) e o relacionamento entre as dimens��es Ar-GO (AFP) e a dist��ncia entre o plano palatino ao mento (AFA) , isto ��, o ��ndice da Altura Facial (IAF). Os resultados obtidos, possibilitaram constatar que as tend��ncias de crescimento foram equilibradas em todas as situa����es estudadas; a dimens��o altura facial inferior, contribuiu de forma mais significativa, nas altera����es observadas na altura facial total; as propor����es faciais anteriores se mantiveram em torno de 42% para a altura facial superior e 58% para a altura facial inferior; o ��ndice da altura facial ou se manteve constante em torno de 0,66 ou apresentou uma tend��ncia a aumentar com a idade; n��o ocorreu dimorfismo sexual com rela����o ��s propor����es faciais e ��ndice da altura facial.

Caracteriza����o do perfil comunicativo de crianças com dist��rbios do espectro aut��stico com diferentes interlocutores

OBJETIVO: caracterizar e comparar o perfil comunicativo de crianças com dist��rbios do espectro aut��stico com dois diferentes interlocutores. M��TODO: participaram da pesquisa nove sujeitos, sendo quatro crianças do g��nero masculino, com faixa et��ria variando entre cinco anos e oito meses e onze anos, com dist��rbios do espectro aut��stico e cinco terapeutas de linguagem. Foram realizadas an��lises do perfil comunicativo dessas crianças com os dois diferentes interlocutores (terapeuta de linguagem da pr��pria crian��a e terapeuta desconhecida). Para an��lise dos dados foi empregado o Protocolo de Pragm��tica e tratamento estat��stico dos resultados (p < 0,05; Teste dos Postos Sinalizados de Wilcoxon). RESULTADOS: foram levantados o n��mero de atos comunicativos, o meio pelo qual esses atos foram expressos (vocal, verbal e gestual) e as fun����es comunicativas. em m��dia, o n��mero de atos comunicativos expressos pelos sujeitos tanto com os terapeutas das pr��prias crianças (5,10 atos/min) como com a terapeuta desconhecida (4,93 atos/min) n��o foi estatisticamente significante. Observou-se na situa����o de intera����o com o pr��prio terapeuta que a m��dia do percentual da ocorr��ncia do meio comunicativo verbal (31,50%) e a m��dia de fun����es mais interativas (33,25%) s��o maiores do que com terapeuta desconhecida. CONCLUS��O: os diferentes interlocutores, estudados nesta pesquisa, n��o tiveram uma influ��ncia no perfil comunicativo destas crianças. Deste modo, sugerem-se novos estudos, com inclus��o de outros interlocutores, a fim de estabelecer quais vari��veis interacionais interferem estatisticamente no perfil comunicativo de crianças do espectro aut��stico, com o intuito de contribuir para a elabora����o de melhores propostas terap��uticas para esta popula����o.

Preval��ncia e tratamento dos fatores de risco da obesidade e S��ndrome Metab��lica

Coordena����o de Aperfei��oamento de Pessoal de N��vel Superior (CAPES)

Resposta pulpar de dentes de ratos ap��s tratamento capeador direto com sistema adesivo monocomponente ou autocondicionante

Coordena����o de Aperfei��oamento de Pessoal de N��vel Superior (CAPES)

Altera����es cefalom��tricas do perfil facial decorrentes do crescimento natural e induzidas pelo aparelho de Herbst no tratamento da classe II divis��o 1, em fase pr��-puberal

Coordena����o de Aperfei��oamento de Pessoal de N��vel Superior (CAPES)

Exatid��o, precis��o e reprodutibilidade de medidas dentárias em modelos de gessso e imagem tridimensional

Coordena����o de Aperfei��oamento de Pessoal de N��vel Superior (CAPES)

Ler e escrever: media����o entre crianças pequenas

P��s-gradua����o em Educa����o Escolar - FCLAR

Estudo retrospectivo dos aspectos cir��rgicos do protocolo cooperativo brasileiro para o tratamento dos tumores de c��lulas germinativas na inf��ncia: repercuss��o no progn��stico em fun����o da ades��o do cir��rgi��o ao protocolo cir��rgico

P��s-gradua����o em Bases Gerais da Cirurgia - FMB

Avalia����o intelectual de crianças contaminadas por chumbo: um estudo comparativo

Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient��fico e Tecnol��gico (CNPq)

Olhares de crianças sobre pobreza e ra��a nas rela����es escolares

P��s-gradua����o em Educa����o - FCT

Ortodontia em sa��de p��blica: pistas planas como tratamento alternativo na corre����o precoce da m�� oclus��o

Coordena����o de Aperfei��oamento de Pessoal de N��vel Superior (CAPES)

Fluorose dent��ria e concentra����o de fl��or nas unhas de crianças residentes em diferentes ��reas fluoretadas

Coordena����o de Aperfei��oamento de Pessoal de N��vel Superior (CAPES)

Hipomineraliza����o molar-inciso: avalia����o longitudinal em crianças de 6 a 9 anos

Coordena����o de Aperfei��oamento de Pessoal de N��vel Superior (CAPES)

Avalia����o das dimens��es e relacionamentos dos arcos dent��rios no tratamento da m��-oclus��o classe II, divis��o 1 de Angle com aparelho bionator de Balters

Coordena����o de Aperfei��oamento de Pessoal de N��vel Superior (CAPES)

Avalia����o das altera����es induzidas pelo aparelho de Herbst no tratamento da m�� oclus��o de classe II de Angle em telerradiografia cefalom��trica em norma de 45��

Coordena����o de Aperfei��oamento de Pessoal de N��vel Superior (CAPES)