Efeitos da fadiga relacionada ao trabalho sobre a força manual em funcionários do restaurante universitário e da administração do IGCE da Unesp

Têm-se preocupado cada vez mais com a saúde do trabalhador manual, que vem sendo prejudicada com as altas demandas de trabalho repetitivo sem a devida recuperação, aumentando os riscos de lesão. A fadiga muscular tem se mostrado um importante fator responsável pelo aumento do risco de lesão, pois deixa a musculatura enrijecida e com pouca resistência muscular para suportar a demanda de trabalho. Este estudo pretende evidenciar a diminuição da força de resistência muscular devido ao acúmulo de fadiga residual do trabalho, através da dinamometria manual. Foram escolhidos 16 sujeitos, funcionários do Restaurante Universitário e da administração do Instituto de Geociências (IGCE) da UNESP campus Rio Claro, que realizam trabalho manual repetitivo. Entre os 16 sujeitos, haviam 11 mulheres (com média de idade 48,8 ± 12,4, e média de IMC 26,9 ± 4,8) e 5 homens (com média de idade 45,9 ± 14,8 e média de IMC 25,3 ± 6,5). Foi realizado o teste de preensão manual onde os sujeitos realizavam 10 contrações rápidas e de máxima força, com intervalo de 3 segundos entre cada contração, mas foram utilizadas para análise as contrações 1, 5 e final.. O teste foi realizado com ambas as mãos na Segunda-feira e na Sexta-feira, no período da manhã e da tarde. Analisando-se os resultados obtidos para a mão não-dominante, pudemos observar uma queda nos valores de média de força manual ao longo das contrações, sendo que na sexta-feira a queda é maior que na segunda-feira, e à tarde a queda é maior que no período da manhã. Para a mão dominante, essa queda maior ocorreu na sextafeira à tarde, momento de maior acúmulo de fadiga residual. Podemos concluir com este estudo, que a fadiga residual do trabalho interfere na queda de desempenho de força dos funcionários, sendo a mão não-dominante mais influenciada pela fadiga...(Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo)

Ética e trabalho: Concepção de uma antítese social

Pós-graduação em Serviço Social - FCHS

Formação de professores para o trabalho com o tema sexualidade no cotidiano escolar

The current study aims to examine the training potential of an extension project, to work with the issue of sexuality in the daily school environment, as well as the redefinition of values and prejudices on the part of students. Sexuality relates to the pursuit of pleasure, manifested from birth to death. It is believed that the school environment is permeated with sexuality and the school can not deny its role in informing and training young people to experience it sensibly and safe. The extension project in question is intended to constitute as training space for Biological Sciences undergraduates at a public university, to provide conditions for reflection and subjectification of issues related to sexuality, favoring the training of more qualified teachers to deal with the subject in school environment. We used a qualitative methodology, using as instruments to collect data: questionnaires consisting of open-ended questions answered by members and former members of the design and analysis of mentoring records of supervision. It appears that participation in the project is perceived as significant and indicated as responsible for changes in conceptions, prejudices, stereotypes and attitudes regarding the theme of sexuality. Participants feel better prepared to work with the theme in their teaching practice.

Efeito do ângulo de trabalho do ultrassom e do jato de bicarbonato sobre as superfícies ranculares

The aim of this study was to evaluate the effect of the working angle variation of the magnetoestritive ultrasonic (MU) and air polishing devices (APD) on the roughness and wear of dental root. Fifty bovine incisive teeth were used in this study. The proximal surfaces of the teeth were divided in three regions: coronal, median, and an apical. The coronal region was treated with a manual scaler, the apical region was treated with APD or with a MU and the medium region was maintained untreated to serve as a control. The teeth were divided in 11 groups according to the treatment applied: MU-0º; MU-30º; MU-45º; MU-60º; MU-90º; AP-0º; AP-30º; AP-45º; AP-60º; AP-90º; MS: manual scaler. To the statistical analysis, data submitted to the Anova and Tukey's test (p < 0.05). The manual curette promotes less roughness and higher tooth wear in comparison with the both ultrasonic and air polishing devices (p < 0.05). The angles of 45º, 60º and 90º caused higher rate of tooth wear and roughness when the MU was used (p < 0.05), while the angle of 90° caused a higher tooth wear than the angle of 30° when the APD was used (p < 0.05). The working angle variation influenced the tooth wear and roughness promoted by MU, whereas when using APD, the working angle variation influenced only the tooth wear.

Construção e vivência de valores: aprendendo a ser e a conviver

This study was developed from a extension project between the years of 2006 -2009 in a Middle School in the city of Bauru with the goals to support the construction of citizenship in teenagers and to strengthen their self esteem, their self knowledge and the achievement of their rights and duties in order to ease their insertion into the collective, as they realize themselves as social transformation agents. It is an adaptation of a project developed by the ODEBRECHT foundation in Bahia focusing on the transverse themes: Ethics, Sexual Education, Cultural Plurality, Work and Consumption, and Health and Environment. These themes, in addition to others that each school needs to prioritize due to the vicissitudes that experiences, must permeate across the curriculum to create, transform and favor their development by means of the daily living. The survey methodology was based in the research-action. We considered the activities developed in groups and the result of Defining Issues Test (DIT-1) applied before and after Project for data collection. The result indicates change in the moral development of the teenagers and new perceptions about the problems that are presented in the reality, providing the construction of values present in the transverse themes proposal. Greater participation of students in the school activities, like student guild and fanfare, was also observed.

Educação ambiental e valores: um olhar para os animais venenosos

A partir do final da década de 1960 diversos grupos em várias partes do mundo passaram a reconhecer o que chamamos de crise ambiental. Desde então diversos setores sociais vêm buscando maneiras de minimizar ou mesmo reverter o processo de degradação ambiental. Diante dessa problemática, o processo educativo é constantemente apontado como uma das formas de enfrentamento de tal crise. Entretanto, para que a educação ambiental (EA) atinja seus objetivos consideramos que esta deve ser trabalhada sob uma perspectiva crítica, contemplando três dimensões: a dimensão dos conhecimentos, a dimensão dos valores éticos e estéticos e a dimensão da participação política. Dessa forma, a EA aparece como uma proposta de educação da sociedade que pode contribuir para a revisão dos atuais valores e ações praticados por esta. Contudo, muitas vezes o que se observa nas práticas educativas é a apresentação de uma natureza destituída de valores, exceto pelo valor instrumental, ou seja, pela sua adequação às necessidades humanas, um modelo fragmentador e antropocêntrico. Dentro desse contexto, os animais venenosos e peçonhentos são geralmente vistos como maléficos ao homem, sendo seus aspectos ecológicos subestimados ou ignorados. A partir dessas reflexões, percebe-se a importância da criação e manutenção de programas de EA com enfoque mais adequado dos animais venenosos e peçonhentos para que a relação da sociedade com tais animais, bem como com o meio ambiente como um todo possam se transformar. Nesse sentido, a presente proposta de pesquisa objetivou identificar a existência de programas educativos com enfoque em animais venenosos e peçonhentos, analisando-os e verificando se trabalhariam com as três dimensões da educação ambiental. A pesquisa realizada é de natureza qualitativa, procedendo-se ao levantamento de programas que lidam com o tema em questão. Realizamos a análise do conteúdo dos documentos...

O rúgbi e seus valores educacionais na escola

Physical education in their school environment can contribute positively in the training of students as it is in this discipline that many students feel more motivated to discuss and reflect on conflicts related to school life or in society. In this study we treat the rugby exploring attitudes and values that are present in this sport, considered important for the development of the student, with the methodological approach the dimensions of the contents developed by Coll et al. (2000) and Zabala (1998). Thus, the aim of this study was to develop rugby content emphasizing the values linked to it with students of the 5th year of primary education in a public school in the city of Rio Claro / SP. Among the values are integrity, passion, solidarity, discipline and respect that will be developed through conceptual and procedural lessons about rugby and its educational values, also taking advantage of situations up to during classes for discussions. The survey was conducted for 3 months. The evaluation was by holding a tournament organized by the students and by the researcher to observe what they learned regarding the dimensions of rugby contents (conceptual, Procedural and Attitudinal) and an essay where students expressed the experiences. As a result we see the importance of working educational values in society and the implementation of educational sports at school as a motivational tool. With the contribution of this research, it is expected that rugby can be worked in schools as an educational sport for the training of the individual and the development of physical culture of the students

Imposições negociadas: poder, saber e inculcação de valores do livro didático de história : uma análise dos livros adotados pelo PNLD para o Ensino Médio no biênio 2010/2012

Pós-graduação em História - FCLAS

Deteccão de complexos QRS em eletrocardiogramas baseada na decomposição em valores singulares em multirresolução

Pós-graduação em Engenharia Elétrica - FEIS

O karate-dô como prática de valores: uma possibilidade para a Educação Física escolar.

O presente trabalho tem como objetivo valorizar o karate-dô nas aulas de educação física escolar e para a formação de valores durante as aulas.

REML/BLUP para predição de valores genotípicos de topcrosses e seleção de testadores em milho

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Um estudo sobre os diferentes valores modais do verbo 'poder' em entrevistas jornalísticas do espanhol

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Teores de nutrientes, valores energéticos e legalidade em bebidas não alcoólicas comerciais de manga e de goiaba

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

A relação entre capacidade reflexiva, crenças, valores e ambiente formador: um estudo sobre a competência moral de estudantes da pós-graduação em educação

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Toxicidade de cádmio e zinco em Danio rerio: comparação entre valores permitidos em legislação para proteção da vida aquática e a potencial atuação como interferentes endócrinos

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)