Educação física no ciclo básico: o jogo como proposta de conteúdo

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A relação com os saberes da educação física: os pontos de vista dos alunos jovens em relação à disciplina educação física em uma escola pública federal

Pós-graduação em Educação - FCT

Concepções de licenciandos sobre violência sexual e políticas educacionais

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Educação física e semiótica: possibilidades de diálogo

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A Psicologia organísmica, a psicologia junguiana e a utilização de desenhos: uma reflexão para a educação física

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Mídias e jogos: do virtual para uma experiência corporal educativa

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O Profissional de educação física e as práticas corporais alternativas: interações ocupacionais

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A disciplina de ginástica artística na formação do licenciado em educação física sob a perspectiva de docentes universitários

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O xadrez nos contextos do lazer, da escola e profissional: aspectos psicológicos e didáticos

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Valores e atitudes na prática pedagógica do professor de educação física

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Concentração nas olimpíadas colegiais do estado de São Paulo: estudo de caso sobre a reclusão esportiva à luz da psicologia do esporte

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

O projeto político pedagógico e a educação física escolar no processo de construção coletiva

Pós-graduação em Ciências da Motricidade - IBRC

As atividades rítmicas e a educação física escolar: possibilidades de um trato em um outro ritmo

Pós-graduação em Ciências da Motricidade - IBRC

Atividades físicas de aventura na escola: uma proposta nas três dimensões do conteúdo

Pós-graduação em Ciências da Motricidade - IBRC

A Educação física na escola e suas interfaces com os conteúdos de história e ciências nos livros didáticos

Pós-graduação em Ciências da Motricidade - IBRC