A influência da ortografia na percepção e produção do inglês como língua estrangeira

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A emergência do conceito da interculturalidade no ensino e aprendizagem de língua estrangeira

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A produção e a compreensão do humor por uma criança bilíngue: um estudo de caso

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New readers, new reading skills and meaning: challenges for media and information literacy

Recognizing the importance of developing the information and media literacy in contemporary society, this article discusses the scenario of hybrid languages born on cyberspace, hypertext and the new types of readers who interact with information, now disseminated by digital media. As theoretical references authors such as Lucia Santaella, we develop arguments that present the headquarters of language and thought within a semiotic support. Matrices help to understand the phenomenon of hybrid language in hypertext. Therefore, we emphasize that the development of skills associated with the new reading environments propitiated by the virtual environment requires the understanding of language, which is one of the concepts used within the media and information literacy (MIL) proposal of Unesco, which combines the two concepts and skills of information and media literacy. It is hoped that this article motivate scholars and practitioners of education and information to take responsibility to educate for information environments that arise with new media and technologies, emphasizing the issue of reading and language.

Entre o corpo da obra e o corpo do observador

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Aplicação da gestão de processos em uma universidade pública do estado de São Paulo

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Concepções e práticas do ensino de leitura em inglês no ensino médio

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Quantificadores no contexto lógico: 'muitos' e 'poucos'

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Linguagens sincréticas e construção da identidade na Revista Unesp Ciência: um estudo semiótico

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Etnofaulismos e os dicionários monolíngues brasileiros

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