Inform��tica na EJA: contribui����es da teoria hist��rico-cultural

P��s-gradua����o em Educação - FFC

Sistemas apostilados de ensino: as percep����es dos professores dos anos iniciais do ensino fundamental de ��lvares Machado-SP

P��s-gradua����o em Educação - FCT

Guardi��s do saber: a mem��ria das normalistas de Franca nas d��cadas de 60 e 80 do s��culo XX

P��s-gradua����o em História - FCHS

A escravid��o na fronteira: um estudo da escravid��o negra numa boca do sert��o paulista. Len����es, 1860-1888

P��s-gradua����o em Economia - FCLAR

A Pedagogia por meio de Pedagogia: teoria e pr��tica (1954), de Ant��nio D'��vila

P��s-gradua����o em Educação - FFC

Problematizando o trabalho do professor coordenador pedag��gico nas escolas p��blicas estaduais paulistas

P��s-gradua����o em Educação Escolar - FCLAR

Pesquisando a rela����o fam��lia-escola: o que revelam as teses e disserta����es dos programas de p��s-gradua����oes brasileiros

Coordena����o de Aperfei��oamento de Pessoal de N��vel Superior (CAPES)

A escola prim��ria rural em Mato Grosso no per��odo republicano (1889-1942)

Coordena����o de Aperfei��oamento de Pessoal de N��vel Superior (CAPES)

Uma escola (in)vis��vel: mem��rias de professoras negras em Porto Velho no in��cio do s��culo XX

Coordena����o de Aperfei��oamento de Pessoal de N��vel Superior (CAPES)

Investiga����o sobre representa����es de professores na perspectiva de ensino e da aprendizagem inclusivos

P��s-gradua����o em Educação - FFC

As id��ias pol��ticas como alicerce: os padrinhos do Brasil e a forma����o da Escola Superior de Guerra (1949-1954)

P��s-gradua����o em História - FCHS

Rastros da civiliza����o escolar: cultura e pr��ticas da escola prim��ria paulista (1960-1980)

Coordena����o de Aperfei��oamento de Pessoal de N��vel Superior (CAPES)

Leituras recomendadas para as Escolas Normais no Brasil e na Fran��a (s��culo XIX): transfer��ncias culturais e de modelos pedag��gicos / Recommended readings for Teacher Training Schools in Brazil and France (19th century): transfers of culture and pedag...

Com o objetivo de contribuir para a democratiza����o da mem��ria escolar no Brasil, em especial, da história da forma����o de professores prim��rios nas d��cadas finais do s��culo XIX brasileiro (caso paulista) e franc��s, apresentam-se, resultados de pesquisas de doutorado, desenvolvidas mediante abordagem hist��rica centrada na an��lise da configura����o textual de tr��s documentos: 1. lista de livros da caixa n�� 1 adquirida por Paulo Bourroul, Diretor da Escola Normal de S��o Paulo (1882-1884), quando de sua viagem �� Paris em 1883; 2. lista de livros contidos no relat��rio de Jos�� Estacio Corr��a de S�� e Benevides, Diretor interino da Escola Normal de S��o Paulo em 1884; 3. Catalogue des biblioth��ques des ��coles Normales (1887), publicados pelo Ministro da Instru����o P��blica e de Belas Artes da Fran��a, Jules Ferry. Constatou-se importantes aspectos da cultura escolar relativos ao ���ensinar normalistas a ensinar��� leitura e escrita decorrentes das transfer��ncias culturais e de modelos pedag��gicos na rela����o/representa����o Brasil-Fran��a.

Arquivos escolares, mem��ria e cultura

O presente texto busca evidenciar a riqueza dos arquivos escolares para a história da educação e da cultura. Assim, enfatiza a relev��ncia de estudos realizados na Fran��a a partir destas fontes, apresenta um breve hist��rico das mais antigas escolas p��blicas da cidade de Assis e destaca discrep��ncias nos ��ndices de aprova����o das v��rias institui����es escolares da cidade a partir de informa����es obtidas nas atas dos exames finais dos anos de 1958 e 1959, consultadas na Diretoria de Ensino de Assis. Com base nestes dados, talvez se possa pensar que a imagem do ���passado de ouro��� da escola p��blica sustenta-se mediante o enaltecimento de algumas escolas e o esquecimento de outras contempor��neas.

Nacionalidade, escola e voto: a liga nacionalista de S��o Paulo

O presente artigo busca efetuar uma an��lise do discurso e da pr��tica pol��tico-pedag��gicos da Liga Nacionalista de S��o Paulo entre 1917 e 1922. Tratava-se, no caso, de uma organiza����o pol��tica de cunho c��vico-patri��tico vinculada a uma sociedade secreta. Abrigando em seu interior representantes de camadas m��dias da popula����o, inclusive professores de escolas oficiais, a Liga Nacionalista contrapunha-se ao PRP, embora fosse tamb��m dirigida por segmentos dissidentes da elite paulista. N o per��odo em pauta, os integrantes da referida entidade defendiam, como emblema maior da causa democr��tica, a alian��a entre a luta pela conquista do voto secreto e a defesa da expans��o das oportunidades de acesso �� instru����o prim��ria.