Gestão da escola, qualidade do ensino e avaliação externa: desafios na escola

Pós-graduação em Educação - FFC

A escola como lócus de produção e reprodução de normas: apropriação de políticas oficiais em uma unidade do CEETEPS

Pós-graduação em Educação - FFC

O significado da liderança para o aluno de graduação em enfermagem

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Educação inclusiva: uma análise crítica da prática pedagógica de uma professora de sala de recursos

Pós-graduação em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem - FC

Percepção sobre o acesso dos usuários à estratégia saúde da família: visão dos profissionais de saúde e dos usuários

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

As diretrizes curriculares: o verso e o anverso da formação profissional em Serviço Social

Pós-graduação em Serviço Social - FCHS

Lixiviação de bases em função da calagem, adubação nitrogenada e resíduos vegetais

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Etnomatemática: do ôntico ao ontológico. -

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Método do hamiltoniano termodinamicamente equivalente para sistemas de muitos corpos

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

A independência do solo que habitamos: autonomia, poder e cultura política na construção do império brasileiro. Sergipe (1750-1831)

Pós-graduação em História - FCHS

Variabilidade genética e fitoquímica de Casearia sylvestris em populações do cerrado e Mata Atlântica do Estado de São Paulo

Pós-graduação em Agronomia (Horticultura) - FCA

A formação inicial do professor de língua inglesa: teoria e prática em questão

Pós-graduação em Estudos Linguísticos - IBILCE

Delimitação e alinhamento de conceitos lexicalizados no inglês norte-americano e no português brasileiro

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Enfrentamento do problema das divergências de tradução por um sistema de tradução automática: um exercício exploratório

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

A Missa do galo na matriz e nas filiais

A prática intertextual posta em jogo na reescrita do conto Missa do Galo, de Machado de Assis, por fi ccionistas brasileiros revela não apenas a atualidade da narrativa machadiana como também aspectos de interesse para discutirmos as distintas concepções de escrita fi ccional a partir da matriz oferecida à leitura. É o que propomos realizar, acompanhando as variações sobre o mesmo tema modalizadas por Nélida Piñon, Lygia Fagundes Teles, Autran Dourado, Osman Lins, Julieta Ladeira e Antonio Callado, o que nos permitirá estabelecer inter-relações para comentarmos as confl uências e divergências entre os contos, a partir de procedimentos estruturais e imagens presentes nas narrativas.