Aspectos envolvendo as atitudes negativas de alunos com rela����o �� matem��tica no primeiro ciclo do ensino fundamental

A matem��tica �� vista pela maioria das pessoas como a disciplina escolar mais dif��cil. Muitas pessoas a v��em, desde muito cedo, como um ���bicho de sete cabe��as���, e pais e alguns professores, muitas vezes, colaboram com essa situa����o. Considerando que muitas investiga����es envolvendo as atitudes dos alunos em rela����o �� matem��tica j�� foram realizadas na ��rea da Educa����o Matem��tica, o objetivo desta pesquisa foi sistematizar os principais resultados nelas apresentados. As atitudes negativas dos alunos em rela����o �� matem��tica est��o associadas a quais aspectos? Esta ser�� a quest��o norteadora da investiga����o. Mais especificamente, foi realizada uma pesquisa qualitativa bibliogr��fica sobre as atitudes dos alunos do primeiro ciclo do Ensino Fundamental em rela����o �� matem��tica. A partir dela, elencamos e analisamos, em oito pesquisas selecionadas, motivos que podem estar associados ��s atitudes negativas dos alunos em rela����o �� matem��tica. Para tanto, utilizamos o banco de teses e disserta����es da Capes, bem como outros trabalhos recentes como fontes de investiga����o.. Parte significativa dos estudos refor��a a rela����o entre as atitudes dos alunos frente �� Matem��tica e os aspectos envolvidos no processo de ensino e aprendizagem dessa disciplina e todos eles apontam o papel do professor como principal respons��vel pelas atitudes positivas e/ou negativas apresentadas pelos alunos com rela����o �� matem��tica, ainda que a fam��lia tamb��m tenha sido citada como relevante no processo

O debate modernidade / p��s-modernidade e a crise socioambiental: um estudo sobre teses e disserta����es brasileiras em educa����o ambiental

Coordena����o de Aperfei��oamento de Pessoal de N��vel Superior (CAPES)

Escolas p��blicas no campo: retrospectiva e perspectivas em um contexto de projetos políticos em disputa

In present article, we present reflections on the process of closing public schools in the countryside in Brazil. Through bibliographical survey, as well as documental research, we carried out a retrospective analysis of the historical moment in which the implementation of policies of mass education directed to people living in rural areas occurs. We have also sought to raise socio-political-economic aspects of the moment in which the process of closing these schools is intensified. The results obtained suggest possible implications of this closure policy, in addition to indicating some of the challenges posed to the public policy of education in the country; for example, the Brazilian federal context and the budget limitations imposed to subnational governments with regard to the funding of school education, particularly in relation to small municipalities and/or municipalities with low tax revenues. This situation quite often occurs because these municipalities present reduced budgets, depending largely on transfers of financial resources from other spheres of the Government, either federal or state, the so-called intergovernmental budgetary transfers; namely, the Municipalities Participation Fund. Such issues demand the resumption of debates about the federative pact, in particular with regard to fiscal federalism, given that the financial capacity of each subnational government is crucial to the implementation of educational policies.

Partidos políticos e processo decis��rio em Araraquara-SP (1997-2008)

Funda����o de Amparo �� Pesquisa do Estado de S��o Paulo (FAPESP)

Aspectos legais e ��ticos na implantodontia

There are few studies that evaluate the legal aspects, consent forms and ethical considerations facing implantology. This paper reviews and discusses the most important criteria in relation to the care of patients needing dental implants. Used the following databases: Medline (Pubmed), Dentistry Oral Science , Scielo, Athenas (Dissertation / Thesis), Digital Library of UNICAMP (Dissertation / Thesis), Digital Library of USP (Dissertation / Thesis) over the past 15 years . The inclusion and exclusion criteria were clinical articles, resulting from expert opinion on the subject of review and longitudinal follow-up who have studied or reported on the ethical aspects in implant dentistry; were excluded studies whose language was not English or Portuguese. Of a total of 52 articles and theses, after an analysis according to inclusion and exclusion criteria, 26 were selected. The literature shows that the safe practice of implantology is indispensable for the success of therapy. Respect the ethical, legal and make it explicit relationship with the patient (informed consent, information) are an important factor in the success of rehabilitative treatment. Since this treatment is long term, professional dental implant requires all documentation and clarity in time to offer treatment to the patient and professional expectations are met.

Educa����o ambiental e o uso de materiais audiovisuais em teses e disserta����es brasileiras em educa����o ambiental

Levando em conta o modelo de desenvolvimento vigente, consideramos o momento atual, de crise ambiental, como fruto do estabelecimento de uma postura antropoc��ntrica frente �� natureza. Assim, a EA vem sendo apontada como uma das possibilidades de mudan��a deste cen��rio. A EA que propomos se apoia em tr��s dimens��es, estabelecidas por Carvalho (1989), com especial enfoque na dimens��o valorativa. Dentre os recursos potencialmente relevantes para o desenvolvimento da EA, destacamos o cinema ficcional e document��rio. Possuidor de uma linguagem pr��pria, o cinema pode e deve ser utilizado, visto que sua presen��a na sociedade atual �� intensa. Dentre as in��meras qualidades que este recurso possui, consideramos que ele apresenta imenso poder de atrair a aten����o dos alunos, uma vez que possui por si s�� t��cnicas ��nicas para tal finalidade. O uso do cinema em sala de aula, entretanto, exige alguns cuidados e preparativos por parte de quem se prop��e a utiliz��-lo com este fim, ou corre-se o risco de recair em um uso corriqueiro, a fins de entretenimento, e portanto sem qualquer finalidade educativa. As perguntas que permeiam o presente trabalho s��o: este assunto tem sido abordado em teses e disserta����es voltadas a pesquisas envolvendo a EA? Se sim, quais fundamenta����es te��ricas abarcam, e o que est�� sendo levando em considera����o para sua execu����o? Que aspectos significativos t��m sido apontados sobre esses recursos, que podem subsidiar os trabalhos de EA? Para a coleta das teses de interesse, recorreremos ao banco de disserta����es e teses de educa����o ambiental desenvolvido pelo projeto de pesquisa interinstitucional denominado Educa����o ambiental no Brasil: an��lise da produ����o acad��mica (teses e disserta����es) - EArte. Verificamos que, apesar de muitos trabalhos apontarem o uso de filmes em suas pesquisas, este uso ainda �� feito de maneira superficial e �� tido apenas como mais um recurso de apoio. Existe uma...