Alfabetização e letramento: as concepções e as práticas educativas de uma professora do 2º ano do ensino fundamental

Pós-graduação em Educação - FCT

Educação Sexual na Escola: concepções e práticas de professores

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Educação Ambiental e água: concepções e práticas educativas em escolas municipais

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Aproximações entre literatura infantil e ensino de ciências: um estudo de práticas pedagógicas de professoras dos anos inicais do ensino fundamental

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Conhecimentos e práticas de professores que ensinam Matemática na infância e suas relações com ampliação do Ensino fundamental

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Práticas avaliativas em Matemática de professores do ensino fundamental: Aproximações e distanciamentos em relação às recomendações da Educação Matemática

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O ensino da temática racial: formação e práticas docentes na educação escolar

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Manifestações afetivas nas concepções e práticas educativas no contexto da creche: reflexões a partir da perspectiva walloniana

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O uso das TIC no processo de ensino e aprendizagem da matemática: das práticas às concepções docentes

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A brincadeira na educação infantil: uma experiência de pesquisa e intervenção

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Formação continuada e inclusão escolar de alunos com deficiência: concepções, sentimentos e práticas de educadores da rede municipal de ensino de Presidente Prudente-SP

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A geometria na educação infantil: concepções e práticas de professores

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Concepções e práticas de profissionais de educação sobre os maus-tratos contra crianças

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Um olhar para a Sala de Recursos Multifuncionais e Objetos de Aprendizagem: apontamentos de uma pesquisa e intervenção

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Trabalho com famílias na educação infantil: concepções e práticas

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