Resposta imune induzida pelas peçonhas do bagre Cathorops agassizii

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Detecção de regiões de via integrando dados de varredura a LASER aerotransportado e imagens de alta resolução

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Análise do processo ensino e aprendizagem de educação ambiental em microbacia hidrográfica

Pós-graduação em Agronomia (Ciência do Solo) - FCAV

Formação de professores na área de ciências da natureza: análise de uma prática reflexiva no estágio supervisionado

Pós-graduação em Educação para a Ciência - FC

O desenvolvimento moral em aulas de Ciências: explorando uma interface de contribuições

Pós-graduação em Educação para a Ciência - FC

Goyas, século XIX: as matemáticas e as mudanças das práticas sociais de ensino

Pós-graduação em Educação Matemática - IGCE

Estratégias para o ensino inclusivo de alunos com deficiência nas aulas de educação física

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Concepções sobre a aprendizagem baseada em problemas: um estudo de caso na FAMEMA

Pós-graduação em Educação - FFC

Ações de prevenção de acidentes humanos em disciplinas e estágio de curso de fonoaudiologia: opiniões de discentes e docentes

Pós-graduação em Educação - FFC

Mulheres e crianças na imprensa paulista (1920-1940): representação e história

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Estimação de parâmetros genéticos para características de crescimento em bovinos da raça Canchim com modelos de dimensão finita e infinita

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Memória(s) e território: elementos para o entendimento da constituição de Francisco Beltrão-PR

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Espaço urbano, desigualdade e indicadores de dimensões da sustentabilidade: análise de Formosa-GO

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Prática esportiva e participação nas aulas de educação física: fatores associados em estudantes de Londrina, Paraná, Brasil

O objetivo deste estudo foi analisar os fatores associados à prática esportiva e participação nas aulas de educação física. A amostra foi composta por 827 jovens, selecionados em dois estágios e estratificados por região da cidade de Londrina, Paraná, Brasil. Foram analisadas a prática esportiva, participação nas aulas de educação física e variáveis sociodemográficas, comportamentais e ambientais. Os fatores associados à participação nas aulas de educação física foram: sexo masculino, idade (10-13 anos), percepção de atividade física igual ou elevada, prática esportiva, movimentação durante as aulas e realizar aulas na quadra. Para a prática esportiva, os fatores associados foram o sexo masculino, idade (10-13 anos), percepção de atividade física igual/elevada, atividade física (≥ 7horas/semana), participação nas aulas de educação física, possuir ≥ 10 amigos, prática de esportes com amigos e frequência de utilização de lugares para a prática. Esses fatores devem ser considerados nos programas de incentivo à prática esportiva e à participação nas aulas de educação física.

Estimates of genetic parameters for total milk yield over multiple ages in Brazilian Murrah buffaloes using different models

The objective of this study was to estimate variance components and genetic parameters for accumulated 305-day milk yield (MY305) over multiple ages, from 24 to 120 months of age, applying random regression (RRM), repeatability (REP) and multi-trait (MT) models. A total of 4472 lactation records from 1882 buffaloes of the Murrah breed were utilized. The contemporary group (herd-year-calving season) and number of milkings (two levels) were considered as fixed effects in all models. For REP and RRM, additive genetic, permanent environmental and residual effects were included as random effects. MT considered the same random effects as did REP and RRM with the exception of permanent environmental effect. Residual variances were modeled by a step function with 1, 4, and 6 classes. The heritabilities estimated with RRM increased with age, ranging from 0.19 to 0.34, and were slightly higher than that obtained with the REP model. For the MT model, heritability estimates ranged from 0.20 (37 months of age) to 0.32 (94 months of age). The genetic correlation estimates for MY305 obtained by RRM (L23.res4) and MT models were very similar, and varied from 0.77 to 0.99 and from 0.77 to 0.99, respectively. The rank correlation between breeding values for MY305 at different ages predicted by REP, MT, and RRM were high. It seems that a linear and quadratic Legendre polynomial to model the additive genetic and animal permanent environmental effects, respectively, may be sufficient to explain more parsimoniously the changes in MY305 genetic variation with age.