Estratégias utilizadas por crianças, adolescentes e adultos na resolução de problemas cognitivos: um estudo da EJA

Pós-graduação em Educação - IBRC

A alfabetização sob o olhar de uma educadora de EJA: entre o como e o por quê

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

De movimento social comunitário à institucionalização: análises sobre o Programa Municipal de Alfabetização e Cidadania - PROMAC

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Produção deficiente de citocinas Th1 em camundongos BALB/c jovens

O objetivo do presente estudo foi comparar a produção de IFN-γ, IL-12 e IL-4 entre camundongos jovens (5, 12 e 19 dias de idade) e adultos (30 dias de idade). As avaliações foram feitas por estimulação, in vitro, de células esplênicas com Concanavalina A (ConA) , Staphylococcus aureus (S. aureus) e lipopolissacarídeo (LPS). Diferentes concentrações de cada estímulo foram testadas e os sobrenadantes das culturas foram coletados após 48 horas de incubação e as concentrações de IFN-γ, IL-12 e IL-4 determinadas por ELISA. Células de camundongos jovens e adultos produziram níveis igualmente elevados de IFN-γ após estímulo com ConA. Somente animais adultos produziram IFN-γ em resposta ao estímulo com S. aureus. Em culturas estimuladas com LPS, a produção desta citocina foi baixa e similar nos animais jovens e significativamente elevada nos animais adultos. Somente células de animais adultos estimuladas com S. aureus foram capazes de produzir IL-12. O único estímulo capaz de induzir níveis detectáveis de IL-4 foi ConA, sendo que estes níveis foram mais elevados nos animais com 12 e 19 dias de idade em comparação com animais neonatos e adultos. A diminuição das doses ótimas dos estímulos não mudou o perfil de produção de cada citocina nos animais jovens. Estes resultados permitem concluir que a idade afeta a produção de citocinas: ocorre maior produção de IL-4 em camundongos jovens e maior produção de IL-12 e IFN-γ em animais adultos. Estas informações são importantes devido ao papel destas citocinas na polarização das respostas imunes nos sentidos Th1 e Th2. Palavras-chave: camundongo; citocina; interferon-gama; interleucina-4; interleucina-12.

Textos paradidáticos e o ensino de física: uma análise das ações do professor no âmbito da sala de aula

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Exposição perinatal ao chumbo: efeitos da associação de diferentes condições estressogênicas sobre a reatividade vascular e o comportamento de ratos recém-desmamados e adultos

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Os registros não-convencionais da coda nasal em dados de EJA

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Resolução de problemas e linguagem em EJA

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

História oral, memória e representações sociais: diálogos com a educação de pessoas adultas

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Efeito de tarefa dupla no controle postural de adultos idosos: acoplamento sensório-motor

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

A questão do voto para o adulto analfabeto ou pouco letrado

The Youth and Adult Education is a reality that still stands on the school benches of Brazil. Elderly people historically get more integration in the world when appropriate to the written code. One of the issues that touch this insertion is the right to vote and, more than that, the awareness of the vote of young and adult illiterate or poorly literate. Thus, this project aims to raise throug the point of view of this student how he see himself as voter and what is their role in the democratic consolidation of this act, even if he is in the condition of illiterate or poorly literate. Therefore, a qualitative approach to research will be conducted, in which individual audio recorded interviews will be held, later transcribed and the data will be analyzed in the light of the studied literature, based on the writings of Paulo Freire. Will participate as subjects Teachers of EJA and of study the students enrolled in the Education of Young Adults rooms on the city of Bauru. The results shown in interviews with the teachers confirmed the investigation of expectations in the study of Paulo Freire which has literacy training as part of the citizenship, the results allowed the construction of the profile of a group of students. We also concluded that it was possible to deconstruct the myth of non-political consciousness of the illiterate and the presence of dialogue in pedagogical practice enabling awareness of Educating

Administração experimental de esteróide anabólico androgênico e álcool causa alterações histológicas e morfométricas nos ovários e útero de ratas adultas

Abusive and indiscriminate use of androgenic anabolic steroid is an usual practice among youth and adults of both sex. Usually these substances were utilized simultaneously with others drugs, licit or not, that causes damage to health. The purpose of study was to evaluate the influence of experimental administration of nandrolone decanoate steroid (ND), associated or not to alcohol, in the ovaries and uterus of adult rats. Females with regular estrous cycle (n = 20), were distributed in the groups: a) control (physiological solution); b) ND (7.5 mg/kg BW; intraperitoneal); c) alcohol (0.2 mL/100g BW; oral); d) ND + AL. The teatments were realized by single dose per week, during twelve consecutive weeks. The ovaries of rats in the groups ND, AL and ND + AL presented intense follicular atresia and decrease in the number of antral follicles and corpora lutea. None treatment did affect ovarian weight, but uterine weight was increase (p<0.05) in the ND + AL group. There were alterations in the uterine histology and morphometry at function of each treatment. Isolated or simultaneous use of anabolic steroid and alcohol promotes ovarian and uterine toxicity in adult female rats.

Argumentações discentes e docente envolvendo aspectos ambientais em sala de aula: uma análise

Este trabalho trata da interação entre professor e alunos mediante a utilização do texto paradidático intitulado Nosso Universo em aulas de Física, em uma sala de Educação de Jovens e Adultos. Neste artigo é analisado um episódio que articula Ciência, Tecnologia e Sociedade aos aspectos ambientais. Esse episódio aborda o problema do efeito estufa, do buraco na camada de ozônio e da escassez da água. Para a análise, foram elaboradas categorias referentes às argumentações discentes e docente. Os resultados envolvendo o tripé professor/aluno/texto apontam que tais interações propiciaram a motivação e a formação do aluno enquanto indivíduo crítico e reflexivo, em condições de argumentar e atuar criticamente em seu meio social.

Goniometria dos membros torácicos e pélvicos de ovinos em duas faixas etárias

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)