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Pós-graduação em Educação - FCT

História do ensino primário rural em São Paulo e Santa Catarina (1921-1952): uma abordagem comparada

Pós-graduação em Educação Escolar - FCLAR

Construção de conceitos de física moderna e sobre a natureza da ciência com o suporte da hipermídia

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Astronomia nos anos iniciais do ensino fundamental: repensando a formação de professores

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O conceito de organismo: uma introdução à epistemologia do conhecimento biológico na formação de graduandos de biologia

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TV digital: propostas para desenvolvimento de conteúdos em animação para o ensino de ciências

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O ensino da botânica no nível fundamental: um enfoque nos procedimentos metodológicos

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Uma proposta de formação continuada de professores de biologia em Mato Grosso do Sul: de manuais didáticos a obras clássicas no estudo da evolução biológica

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História da ciência e ensino de saúde na área de ciências naturais: um estudo sobre a hanseníase como conteúdo de ensino

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Dificuldades e possibilidades da utilização da história da ciência no ensino de química: um estudo de caso com professores em formação inicial

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Tornando-me professora de ciências com alunos indíginas Kaiowá e Guarani

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Saberes docentes mobilizados em contextos interativos discursivos de ensino de física envolvendo analogias

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Políticas públicas e história de formação de professores de ciências: uma análise a partir da teoria social de Habermas

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