A poluição das águas do Rio Bauru vista sob a perspectiva da pedagogia histórico-crítica

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Análise dos projetos ambientais desenvolvidos em um bairro de Bauru (SP) sob a perspectiva educativa

Pós-graduação em Educação para a Ciência - FC

O significado atribuído por licenciandos ao currículo de Biologia numa perspectiva CTSA

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Avaliação do processo de aprendizagem em alunos de ensino médio sob a perspectiva dos professores: apontamentos referentes a uma proposta de ensino e aprendizagem interdisciplinar

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

O laboratório de anatomia sob a perspectiva da 'descrição densa': interfaces da cultura e o ensino de Ciências

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Aspectos formativos da experiência com questões sociocientíficas no ensino de ciências sob uma perspectiva crítica

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

O uso do cinto de segurança numa perspectiva do ensino de ciências problematizadora

Pós-graduação em Educação para a Ciência - FC

O tratamento de questões sociocientíficas em um grupo de professores e a natureza do processo formativo fundamentado em uma perspectiva crítica

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A presença da matemática na escola Liceu Cuiabano: uma perspectiva histórica

Pós-graduação em Educação Matemática - IGCE

As representações matemáticas mediadas por softwares educativos em uma perspectiva semiótica: uma contribuição para o conhecimento do futuro professor de matemática

Pós-graduação em Educação Matemática - IGCE

Formação continuada de professores na perspectiva histórico-cultural: reflexões a partir de uma experiência na educação infantil

Pós-graduação em Educação - FFC

Um estudo dos ethos feminino em Chico Buarque sob uma perspectiva semiótica

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Criatividade em uma perspectiva estético-cognitiva

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Auto-organização e hábitos: uma perspectiva filosófica

Pós-graduação em Filosofia - FFC

Análise dos caminhos isotrópicos adotados por pessoas com deficiência visual em um curso de Educação a Distância na perspectiva inclusiva

Pós-graduação em Educação - FCT