O pragmatismo em Kaiser e Ranganathan e o pioneirismo na construção do método analítico-sintético

Considering that Julius Kaiser´s Systematic Indexing brought pioneer contributions to the theoretical framework of the subject approach to information, this paper retrieves the foundations of the analiticalsynthetic method conceived by Kaiser which acted as a basis for Ranganathan’s faceted theory. In this sense, and by adopting William James’ pragmatism as a methodological approach, it analyzes the analitical and sintetic dimensions of Kaiser´s indexing method and in what extent they act as a basis for the definition of Ranganathan´s method, as well as how both Kaiser´s and Raganathan´s methods dialogue each other.

O resgate do homem: um caminho através da dança

O homem contemporâneo pode ser considerado uma máquina que funciona automaticamente e devido a isso, se torna escravo de seu automatismo que controla sua personalidade, seus pensamentos e sentimentos. Assim como as máquinas, ele apresenta centros de força: o mental, o emocional e o fisiológico-sexual. O homem contemporâneo tem dificuldade de controlar esses centros, por isso em cada situação de sua vida apresenta facetas de sua personalidade, alguns tipos de sentimentos e pensamentos. Os Movimentos Gurdjieffianos se assemelham a uma dança onde os movimentos são incomuns e exigem muita atenção. Esses movimentos fazem parte da filosofia de Gurdjieff em sua busca por um homem verdadeiro. Trata-se de encontrar uma forma de reequilíbrio do corpo-menteemoções, a harmonização dos centros de força para a formação de um homem consciente e responsável. Esse trabalho, então, tem como objetivo apresentar uma diferente visão da dança. Por meio de uma revisão de literatura acerca da filosofia de Gurdjieff e da Dança de um modo geral foi possível concluir que os Movimentos Gurdjieffianos representam sim uma diferente visão da Dança, já que não são uma forma de expressão corporal e despertam os praticantes a um nível de atenção sobre si elevado permitindo o autoconhecimento e, conseqüentemente, melhorando o elo de comunicação entre o homem e o mundo.

Construindo arte: uma escola de artes e artesanato, o social e o ecológico

O trabalho tem como objetivo principal a criação de uma Escola de Artes e Artesanato, que está ligada ao sistema de incubadoras de cooperativas. O foco é projetar um edifício que atenda ao programa da escola e principalmente que tenha parte de sua estrutura construída de maneira artesanal e que seja sustentável. O projeto visa à formação de uma mão de obra qualificada para o mercado de artes e artesanato. Além disso, busca a reciclagem e a sustentabilidade na construção da obra e a inclusão social através dos sistemas de incubadoras de algumas universidades do Estado de São Paulo, incluindo o da Universidade na qual será inserida. A Escola será projetada dentro da Universidade de São Paulo, no Campus Butantã. Além da formação em várias áreas do campo das artes o estudante seria preparado para atuar dentro de uma economia solidária, ou seja, estudaria as formas de aplicar o que aprendeu ao longo dos cursos para poder aplicá-lo em um sistema coletivo para um ganho igualitário e de formação pessoal. Tem como idéia de público alvo agregar a sociedade acadêmica, já existente, com pessoas de diferentes classes e formações, mas com o mesmo intuito. Será a primeira escola que formará profissionais com alta especialização na área do artesanato ligada ao cooperativismo

Do varão casado a um reino virtuoso (Portugal - sécs. XIV-XVI)

Pós-graduação em História - FCHS

Masculinidades e violências em narrativas de vida de jovens em conflito com a lei

Pós-graduação em Psicologia - FCLAS

Os indesejáveis: agentes públicos e a gestão da mobilidade de trecheiros e pessoas em situação de rua

Pós-graduação em Psicologia - FCLAS

O Trickster na escola: um estudo sobre a função educativa do mito

Pós-graduação em Educação Escolar - FCLAR

Racismo e violência: as cartas gritam socorro

O artigo visa problematizar as cartas escritas para a Campanha Cultural daAssessoria de Cultura para Gêneros e Etnias da Secretaria de Estado da Culturaque teve como tema o racismo na sociedade paulista. Estas cartas escritas pormilhares de pessoas residentes no Estado de São Paulo, sobretudo de pessoascomuns, estudantes do ensino médio e universitário, além de internos daFundação Casa nos possibilitaram analisar e interpretar as diversas facetas doracismo em nossa sociedade, particularmente aquele que está presente nocotidiano das corporações, famílias, relações amorosas e nas ruas.

Disciplina de didática: um estudo exploratório a partir dos planos de ensino

The present investigation intended to understand how Didatic has been interpreted by teachers who work with this discipline in undergraduate courses. We assume that there are still many controversies and contradictions in consideration of the epistemological status of didactics, and that this knowledge object is on constant review by professionals. Initially we were seeking evidence in the plans of courses, however, this search has put us in a situation of confusion, of uncertainty and highlighted structural problems which, at first, prevented us from using pure and simple of the contents of the plans. We analyzed 76 lesson plans, allocated to institutions in different Brazilian states, different types of institutions and the diversity was so great that led us to characterize this study as exploratory and tell us the relevance of analyzing them in the perspective of "facets". To deepen the understanding we were interviewing teachers and two focus groups conducted with teachers of Teaching. Triangulating the analysis of plans, with the reflections from the interviews, the speeches and also in the focus group data, observation of teaching practice, we put some insights on issues, even though preliminary and will require further research.

Memória e identidade nos romances de Milton Hatoum

This article deals with how Milton Hatoum explores aspects of the memory, through the convergence of voices in his four Lusophone novels Tale of a Certain Orient, The Brothers, Ashes of the Amazon and Orphans of Eldorado. A profile of complex characters is constructed through a synthesis of accounts, letters and depositions, as different faces of individuals and society at large are interspersed through memory.

Inclusão escolar com apoio: uma análise do serviço do ensino itinerante

We investigated the process of inclusion in the school common areas, tracking the performance of a traveling school teacher (teaching support service specialist), type of service in Special Education, as a support to the school's educational proposal. Objectives: To identify, describe and analyze the performance of itinerant school teacher in a school of mainstream school, with students and their teachers, to analyze the perception of two teachers of the common teaching about the process of integration of pupils with special educational needs in their classes; examine the roles and responsibilities of itinerant school teacher through an exploratory qualitative approach. Participants: an itinerant school teacher, two teachers and two of the common teaching students with special educational needs included in mainstream school. Observations were made weekly at the school over a period of six months, semi-structured interviews with teachers and document analysis. The results showed different facets of roaming at the intersection with the common teaching among them may be noted that acts as a parallel system in the common school, creating a gap between them which may compromise or disadvantage of the dynamic performance of service support, but this gap is overcome at critical times facing the mainstream school, where this service benefit the child's learning process and promotes their inclusive education policy.

Reabilitação estética do sorriso por meio do sistema cerâmico dissilicato de lítio: relato de caso

The reestablishment of a harmonious smile through dental ceramics, when properly conducted and with specific indications, can achieve extremely predictable results. For aesthetic and functional rehabilitation, many ceramic materials can be used such as zirconia, leucite, alumina, feldspar, and lithium disilicate. Among these materials the lithium disilicate stands out due to the following characteristics: its resistance to wear, to chemical attack, high temperatures and oxidation; low electrical conductivity; near zero thermal expansion; good optical properties and biocompatibility with periodontal; excellent esthetics; color stability and reinforcement of tooth structure. The indications for the use of lithium disilicate are not limited to multiple facets of teeth in cases where there was no favorable response to tooth whitening, and also comprehend teeth with multiple restorations, diastema closure, shape alteration, and dental contouring, replacement of missing or fractured teeth, among others. The versatility of lithium disilicate ceramics allows its utilization in several clinical situations. The concomitant use of lithium disilicate for veneers and over metal has satisfactory aesthetic results, as reported in the present studying cases that require both aesthetics and resistance.

Contribuições e influências do contexto social para a aprendizagem

O trabalho que se segue pretende compreender como as influências do contexto social afetam a aprendizagem. Busca-se entender como o ambiente em que o ser humano está inserido interfere em sua aprendizagem, visto que nos tornamos e temos por base, se considerarmos as aprendizagens informais, aquilo que vivenciamos, ou seja, aquilo que nos foi oportunizado e ensinado socialmente. Porém, na sociedade existem várias peculiaridades, culturas e necessidades individuais. Dessa forma, objetiva, levando em conta as diferentes facetas, compreender se o processo ensino-aprendizagem se faz diferente em relação ao contexto social. Para a realização do trabalho, optou-se por uma pesquisa bibliográfica, em que será feita uma revisão bibliográfica de obras consideradas indispensáveis para o tema, tendo por base fundamentalmente, as contribuições de Vygotsky e Freire, dentre outros, como forma de melhor entender esse processo

Protocolo para tratamento de diastemas com laminados de porcelana: descrição de caso clínico

A percepção e o alcance da excelência estética traduzem-se especialmente em saber interpretar e satisfazer os anseios dos pacientes, empregando-se para isso todo o conhecimento disponível na literatura científica. No tratamento com laminados cerâmicos, a ciência fornece parâmetros para nos guiar com relação a um correto diagnóstico, planejamento seguro, técnica adequada e material mais indicado; porém, a subjetividade estética pode estar escondida nas entrelinhas da ciência. Contudo, o objetivo deste artigo é descrever um protocolo para fechamento de múltiplos diastemas, salientando a técnica empregada, bem como o material cerâmico utilizado e suas peculiaridades, implícitas dentro de um contexto estético específico.

Plástica gengival associada à laminados cerâmicos para resolução estética

Sometimes we face clinical situations in which the lack of harmony in the smile is caused by a major exhibition of the gingival tissue. In these cases the professional should be able to perform a detailed analysis of the static and dynamic components of the smile, in search of a satisfactory planning and treatment which may include different dental specialties. For these situations, the association of periodontics/prosthesis is a viable alternative that has been used positively in search of an aesthetic and functional condition that benefits the patient, without leaving aside the preservation of periodontal tissues and of the remaining structure of the tooth. Thus, the aim of this study was to describe a case in which the association between these two areas was proposed to correct gummy smile and dental vestibularization. Clinical results and the satisfaction of the patient indicate that this multidisciplinary treatment combining periodontal and prosthetic techniques is favorable to positive results in cases of compromised smile aesthetics due to excessive gum tissue.