Search for leptonic decays of W ' bosons in pp collisions at root s=7TeV

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Avaliação em matemática: uma leitura de concepções e análise do vivido na sala de aula

Este artigo traz uma reflexão acerca da avaliação em Matemática, destacando os modos pelos quais essa avaliação pode vir a ser compreendida e discutida em um curso de formação de professores da área. Explicita-se como, a partir das situações de sala de aula, o olhar para as possibilidades da avaliação pode contribuir para a formação desse professor no que diz respeito ao compreendido pelos alunos. São analisadas três situações-problema, propostas aos alunos do curso de graduação em Matemática, cujo foco é o modo de avaliar. O olhar avaliativo e o fazer Matemática são entendidos como uma forma de o aluno voltar-se para o conteúdo matemático, abrindo-se ao que, no seu lidar cotidiano, se mostra. Diz-se da importância de se considerarem os dados relevantes e o a ser conhecido nas situações de avaliação que permitem, ao professor, ler a aprendizagem do aluno em seu modo de se expressar.

Morphogenetic and tillering dynamics in Tanzania grass fertilized and non-fertilized with nitrogen according to season

The objectives of this study were to evaluate morphogenetic characteristics and tillering dynamics in Tanzania grass fertilized and non-fertilized with nitrogen, under intermittent grazing, in the spring and the summer. The main plots were composed of four nitrogen rates (0, 100, 200 and 300 kg/ha) and the subplots were growth seasons: spring (October, November and December) and summer (January, February and March). The experimental design was of randomized block with plots subdivided by time (seasons of the year) and four replications. Urea was used as nitrogen supply and was divided into two applications: one in the spring and another in the summer. The experimental units fertilized with N rates of 200 and 300 kg/ha showed six cycles of pasture, with an average of 27 days of pasture interval, while the treatments with no fertilization and 100 kg/ha of N showed only four and five cycles of pasture, respectively. Leaf elongation rate (LER) and the leaf appearance rate (LAR) increased linearly with increasing of N rates. The greatest population density occurred in summer with the higher nitrogen rates. The treatment without N fertilization showed the lowest growth of tiller population, while the other treatments exhibited growth rates above 50% when compared with non-fertilized samples. Nitrogen rates significantly affect the leaf appearance rate and the leaf elongation rate, as well as the number of live leaves in plants of Tanzania grass in both spring and summer.

Evaluation of yield advantage indexes in carrot-lettuce intercropping systems

The aim of this study was to estimate the effect of the association between carrot and lettuce crops in several intercropping systems through different yield advantage indexes, as well as to assess which system is better for the environmental resources management with respect to productivity and economic indicators. A 'group balanced block' experimental design was used, with four replications. Cultivars of lettuce crispleaf ('Lucy Brown', 'Tainá', 'Laurel' and 'Verônica') and looseleaf ('Babá de Verão', 'Maravilha das Quatro Estações', 'Elisa' and 'Carolina') groups were evaluated in intercropping systems with 'Alvorada' and 'Brasilia' carrot cultivars. The land equivalent ratio (LER) and yield efficiency index (YEI) were estimated, besides economic indicators such as gross (GI) and net (NI) income, modified monetary advantage (MMA), return rate (RR) and profit margin (PM). The evaluated indexes showed that carrot is the dominant and lettuce the dominated crop. Higher biological/agronomic efficiency indexes and economic indicators were observed in intercropping systems with 'Brasilia' carrot as component crop and that based on the crispleaf lettuce group.

Crítica periodística: a mediação das artes visuais na Folha de São Paulo e no Estado de São Paulo durante a 29a. Bienal de São Paulo (25/09 a 12/12 de 2010

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Ilustração: passeio pela poesia visual

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Portinari menino e o circo

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Mangá: uma nova gênese : análise da história em quadrinhos Neon Genesis Evangelion

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Elaboração de programa de intervenção com as habilidades percepto-viso-motoras em escolares com dislexia do desenvolvimento

Pós-graduação em Fonoaudiologia - FFC

A prática dos professores em relação à leitura e à escrita com alunos que ingressam aos seis anos de idade no ensino fundamental

Pós-graduação em Educação - IBRC

Leitura de imagens: as concepções dos professores de educação infantil

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Alfabetização: dinâmica das práticas didáticas e as interações das crianças com a linguagem escrita

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A prática de uma professora bem sucedida: uma leitura comportamental

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A construção da representação docente e a função do professor de educação infantil: elementos para reflexão

Pós-graduação em Educação Escolar - FCLAR

O gênero de divulgação científica: leitura, ensino e avaliação em classes de terceiro e quinto anos do ensino fundamental

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