Formação identitária de docentes da Educação Infantil

Pós-graduação em Educação - FCT

O estágio com espaço de elaboração dos saberes docentes e a formação do professor

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Formação continuada semipresencial de docentes como elemento facilitador das ações de educação em saúde

Pós-graduação em Ciência Animal - FMVA

Biofilmes heterotípicos formados por C.albicans e espécies não albicans: estudo da interação microbiana e da sensibilidade à terapia fotodinâmica

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Práticas docentes sobre ensino do lugar e cartografia escolar no contexto de uma pesquisa colaborativa: processos de uma construção

Pós-graduação em Geografia - IGCE

Aqui, ali e acolá: caminhos e experiências do ensino do lugar em práticas docentes

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A disciplina de ginástica artística na formação do licenciado em educação física sob a perspectiva de docentes universitários

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Identidade do professor de educação física: um estudo sobre os saberes docentes e a prática pedagógica

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Jogos de regras e educação: concepções dos docentes do ensino fundamental

Pós-graduação em Psicologia - FCLAS

Representações de docentes sobre a inclusão escolar de alunos com deficiências na rede municipal de ensino

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Preparação e aplicação eletroanalítica de complexos metálicos formados a partir de titânio (IV) e ácido fosfórico seguindo uma nova rota de síntese

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Ações de formação continuada de professores que ensinam Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental da rede municipal de Presidente Prudente (SP) e saberes docentes

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Práticas e saberes docentes na alfabetização nos anos iniciais do ensino fundamental: contribuições de pesquisas contemporâneas em educação

Pós-graduação em Educação Escolar - FCLAR

Impacto da avaliação externa (ENC 1996-2003) sobre o habitus de docentes do ensino superior: estudo de uma fundação municipal no interior do estado de S. Paulo

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

A experiência de pesquisa na formação básica e seu impacto na atuação docente na visão de profissionais do ensino fundamental I

Pós-graduação em Educação Escolar - FCLAR