A linguagem da Dança no currículo de Arte: um estudo de caso em escolas estaduais de Sorocaba - SP

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A pedagogia no campo expandido da arte: a 8ª Bienal do Mercosul

This research intend to investigate the main concepts on the pedagogical activities from the 8th Bienal de Artes Visuais do Mercosul, through its history and in a field research made in 2011, by the occasion and in the same year of that edition. It tries to recognize the innovative points of its pedagogical curatorial project and its meaning for the educational art in museums - the expanded field of the art. The expository and educational experience in the Bienal do Mercosul, through its concepts, proposes a reflection about educational art in museums or big events

Educação matemática encena

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O Serviço Social contracenando com a arte para desvelar a realidade

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O pensamento vivo de Mário de Andrade: dos parques infantis aos CEUs da cidade de São Paulo

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Experiências de educadores: convite para reflexão sobre a formação contínua

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A dança a dois: processos de criação em dança contemporânea

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A criança, a dança e a sociabilidade na escola

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O contexto educativo e cultural da pobreza no ensino público municipal em São Bernardo do Campo

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Práxis intervencionista na escola: experiências de ressignificação, deslocamento e insurgência

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Intervenção artística na escola pública: reflexões de uma experiência na EMEF Des. Amorim Lima

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Expressando-se: uma interface do ensino de artes visuais com a musicalidade

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Crianças, museus e formação de público em São Paulo

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Processos avaliativos em mediação cultural: a postura reflexiva das ações educativas

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Políticas públicas educacionais: prática musical na escola pública paulista

Pós-graduação em Música - IA