Educação musical na infância: um estudo com educadoras infantis de uma escola pública de Dracena/SP

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

O efeito do treino musical sobre a capacidade da memória operacional e da cognição numérica de crianças com discalculia do desenvolvimento

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O compositor na sala de aula: sonoridades contemporâneas para educação musical

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O imaginário dos professores de música acerca do cotidiano musical dos jovens: um estudo no contexto das escolas integrais de Barueri, SP

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Os recursos sonoros da música contemporânea como ferramenta criativa no ensino musical

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Herivelto Brandino e a obra mensagem para marimba solo: discussão do processo composicional e performance

This article points out some elements required for comprehending the work mensagem for marimba solo (2011) by Herivelto Brandino in regard to its compositional process and performance. The text shows how various materials have been chosen for the confection of the work - mainly those related to the act of writing texts - and approaches the composer's queries about the non-necessity, and even the uselessness of composition, performance and artistic objects themselves. At the end we conclude that regardless such a supposed non-necessity of any musical object it is possible to construct a coherent piece based on similar paradoxes that, at first, served to make any compositional work useless.

Técnicas estendidas do contrabaixo no Brasil: revisão de literatura, performance e ensino

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Treino musical como proposta para a estimulação da cognição numérica em crianças de idade escolar

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