A Metacommunity Framework for Enhancing the Effectiveness of Biological Monitoring Strategies

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Targeting Plasmodium ligands on mosquito salivary glands and midgut with a phage display peptide library

Despite vast efforts and expenditures in the past few decades, malaria continues to kill millions of persons every year, and new approaches for disease control are urgently needed. To complete its life cycle in the mosquito, Plasmodium, the causative agent of malaria, has to traverse the epithelia of the midgut and salivary glands. Although strong circumstantial evidence indicates that parasite interactions with the two organs are specific, hardly any information is available about the interacting molecules. By use of a phage display library, we identified a 12-aa peptide-salivary gland and midgut peptide 1 (SM1)-that binds to the distal lobes of the salivary gland and to the luminal side of the midgut epithelium, but not to the midgut surface facing the hemolymph or to ovaries. The coincidence of the tissues with which parasites and the SM1 peptide interact suggested that the parasite and peptide recognize the same surface ligand. In support of this hypothesis, the SM1 peptide strongly inhibited Plasmodium invasion of salivary gland and midgut epithelia. These experiments suggest a new strategy for the genetic manipulation of mosquito vectorial capacity.

Library professionals' education in the Mercosur countries

This paper deals with library professionals education in Mercosur - the Common Market of South America - established on 29 March, 1991 to expand the national markets of Argentina, Brazil, Paraguay and Uruguay, and promote free circulation of goods, services and production agents in that region. The paper presents, through a descriptive study, the undergraduate and graduate courses in Library Science, how many and what schools there are, and what programs are developed. It ends by identifying the directions in which they are moving and the challenges they are now facing.

Library in virtual reality: An innovative way for accessing, disseminating, and sharing information

This paper focuses on Virtual Reality (VR) as a very powerful technology that can be applied to the libraries, aiming at contributing to the activities of accessing, disseminating, and sharing information. The paper presents the VR concept and describes some libraries in virtual reality under utilization in different countries. In the final considerations, it is pointed out the use of virtual reality to develop libraries as collaborative virtual environments.

Análise de instrumentos de avaliação da competência informacional voltados para a educação superior

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Second life e transparência pública: perspectivas para o compartilhamento de dados

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Serviço de referência e informação para smartphones: análise de acesso e uso

Pós-graduação em Ciência da Informação - FFC

Padrões de representação e descrição de recursos informacionais em bibliotecas digitais na perspectiva da ciência da informação: uma abordagem do MarcOnt initiative na era da web semântica

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Sistemas de informações geográficas: elementos para o desenvolvimento de bibliotecas digitais geográficas distribuídas

Pós-graduação em Ciência da Informação - FFC

A mediação do bibliotecário na pesquisa escolar face a crescente virtualização da informação

Pós-graduação em Ciência da Informação - FFC

Mediação da leitura em bibliotecas públicas

Pós-graduação em Ciência da Informação - FFC

A figura feminina na obra de Antônio da Fonseca Soares

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Agente mediador da circulação de saberes pedagógicos: o bibliotecário da Escola Normal Paulista

Pós-graduação em Educação - FFC

Expressão gênica no parênquima mamário de novilhas leiteiras

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

A Inserção da Competência Informacional nos currículos dos cursos de Biblioteconomia no Brasil e de Informação e Documentação na Espanha

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)