O processamento automático de línguas naturais enquanto engenharia do conhecimento linguístico

In this paper, we provide a brief description of the multidisciplinary domain of research called Natural Language Processing (NLP), which aims at enabling the computer to deal with natural languages. In accordance with this description, NLP is conceived as "human language engineering or technology". Therefore, NLP requires consistent description of linguistic facts on every linguistic level: morphological, syntactic, semantic, and even the level of pragmatics and discourse. In addition to the linguistically-motivated conception of NLP, we emphasize the origin of such research field, the place occupied by NLP inside a multidisciplinary scenario, their objectives and challenges. Finally, we provide some remarks on the automatic processing of Brazilian Portuguese language.

Aplicação do método de Newton desacoplado para o fluxo de carga continuado

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Educação em engenharia: estudo de metodologias pedagógicas e desenvolvimento de um software aplicado ao ensino de estabilidade de sistemas de energia elétrica

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Proposição de uma técnica de parametrização geométrica para o fluxo de carga continuado baseado nas variáveis tensão e fator de carregamento

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Modelo experiemtal de neotrquéia em coelho utilizando técnicas de engenharia de tecidos

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Utilização de técnicas de engenharia de tecidos para validação do uso do scaffold de Quitosana em ampliação vesical de coelhos

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A metodologia da problematização como uma alternativa de abordagem de ensino aprendizagem na disciplina de Didática Aplicada ao Ensino Superior do programa de pós-graduação em Odontologia Restauradora: Arco de Maguerez

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Ensino e aprendizagem: para além da relação. Um estudo sobre o GT-04-Didática da ANPED, da 26ª à 30ª reunião

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Ensino de ciências e a transposição didática: uma reflexão sobre o processo de transformação do conteúdo científico para o fazer docente

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Educação tecnológica no ensino de física: análise de uma experiência didática utilizando objetos tecnológicos

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Alguns reflexos da didática construtivista no ensino de matemática nas quatro séries iniciais do Ensino Fundamental

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A contribuição da Sequência Didática no desenvolvimento da leitura e da escrita no Ensino Médio: análise dos materiais didáticos “Sequência Didática Artigo de Opinião e “Pontos de Vista”

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Aspectos da sustentabilidade para a engenharia e integração de empresas

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