Opção ou desconhecimento?: panorama da prática interpretativa ligada ao repertório vocal existente no Brasil de 1730 a 1850, sob o ponto de vista do registro fonográfico brasileiro realizado entre 1957 e 2005

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Música em Atibaia: uma história possível

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Abordagens criativas: possibilidade para o ensino/aprendizagem da música contemporânea

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A música na educação infantil: um estudo das EMEIs e EEIs da cidade de Indaiatuba

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Mistagogia da música ritual católica romana: estudo teórico-metodológico

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A música enquanto instrumento terapêutico na resposta clínica da criança em unidade de terapia intensiva pediátrica

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Rock and Roll é o nosso trabalho: a Legião Urbana do Underground ao Mainstream

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Entre-sons, entre-mundos, entre-idades: ações dialógicas, cultura adolescente e educação musical

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Ismael Silva: uma memória feita de fragmentos e silêncios

Neste artigo farei uma reflexão sobre as peculiaridades da memória do compositor Ismael Ismael Silva (1905 – 1978), e de seus artifícios para valorizá-la. Pretendo discutir, a partir de reportagens, material iconográfico e entrevistas concedidas à imprensa, sobre suas ferramentas para a construção de sua imagem como sambista. Desse modo, surgem novas possibilidades de pesquisa sobre a construção de uma memória da música popular no Brasil.

Música brasileira na liturgia: obra, contexto e produto

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O compositor na sala de aula: sonoridades contemporâneas para educação musical

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