An��lise das condi����es de acessibilidade no ensino superior: estudo com p��s-graduandos

Coordena����o de Aperfei��oamento de Pessoal de N��vel Superior (CAPES)

A internacionaliza����o do ensino superior: estudo de caso sobre a mobilidade internacional de estudantes de gradua����o da Universidade Estadual Paulista ��� UNESP, campus de Franca, no per��odo de 2003 a 2014

P��s-gradua����o em Planejamento e An��lise de Pol��ticas P��blicas - FCHS

A gest��o do fluxo das informa����es cont��beis-financeiras como subs��dio do processo de decis��o: estudo de caso em uma institui����o de ensino superior do terceiro setor

P��s-gradua����o em Ci��ncia da Informa����o - FFC

Pol��ticas para avalia����o da qualidade do Ensino Superior no Brasil: um balan��o cr��tico

Este trabalho tem como objetivo contribuir para o debate sobre a avalia����o do Ensino Superior no Brasil, apresentando um estudo a respeito dos sistemas utilizados para as medidas de qualidade e produtividade. Busca-se analisar, por meio da revis��o bibliogr��fica e da an��lise documental, as origens do processo de avalia����o, a seq����ncia hist��rica dos debates pol��ticos que definiram os programas de trabalho na ��rea, as concep����es metodol��gicas adotadas por esses programas, os instrumentos de mensura����o e acompanhamento que foram desenvolvidos e os sistemas de indicadores criados para aferir a qualidade de ensino nas institui����es, bem como o desempenho dos estudantes. A discuss��o contempla todos os sistemas de avalia����o praticados no Brasil at�� o ano de 2005 e conclui que, desde os primeiros procedimentos estabelecidos, houve uma evolu����o cont��nua na defini����o de indicadores mais precisos e eficientes. Os resultados alcan��ados pela pesquisa que fundamenta o trabalho aplicam-se explicitamente �� revis��o dos instrumentos de avalia����o praticados no Brasil. O trabalho sugere indicadores ainda n��o utilizados no processo hist��rico de avalia����o, buscando o aperfei��oamento do sistema atual.

Paradoxos e desafios do ensino superior no Brasil: a experi��ncia dos cursinhos populares

P��s-gradua����o em Ci��ncias Sociais - FCLAR

Mercado e trabalho no ensino superior

Coordena����o de Aperfei��oamento de Pessoal de N��vel Superior (CAPES)

Professores de matem��tica que usam a tecnologia de informa����o e comunica����o no ensino superior

P��s-gradua����o em Educa����o Matem��tica - IGCE

Educa����o matem��tica inclusiva no ensino superior: aprendendo a partilhar experi��ncias

P��s-gradua����o em Educa����o Matem��tica - IGCE

O aluno negro e o ensino superior: trajet��ria hist��rica, percal��os e conquistas (an��lise do perfil s��cio econ��mico do discente da FCT/UNESP/Presidente Prudente)

P��s-gradua����o em Educa����o - FCT

O uso do jogo de empresa mercado virtual como apoio ao processo ensino-aprendizagem em institui����es de ensino superior de Bauru e regi��o

Coordena����o de Aperfei��oamento de Pessoal de N��vel Superior (CAPES)

Trajet��ria do ensino superior privado: o caso da Funda����o Eur��pedes

P��s-gradua����o em Educa����o - FFC

A disciplina an��lise musical em institui����es de ensino superior da cidade de S��o Paulo

Coordena����o de Aperfei��oamento de Pessoal de N��vel Superior (CAPES)

Ambientaliza����o curricular no ensino superior: o caso da Universidade Federal de Rond��nia - Campus de Porto Velho

Coordena����o de Aperfei��oamento de Pessoal de N��vel Superior (CAPES)

��ndice Geral de Cursos (IGC) como indicador de qualidade das institui����es de ensino superior

P��s-gradua����o em Educa����o Escolar - FCLAR

Educa����o, rela����es capitalistas, estrat��gias e t��ticas: um ensaio a partir de algumas escolas de ensino superior de Maringa (PR)

Coordena����o de Aperfei��oamento de Pessoal de N��vel Superior (CAPES)