Progesterone as a morphological regulatory factor of the male and female gerbil prostate

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Energy Requirements in Early Life Are Similar for Male and Female Goat Kids

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Energy and protein requirements of male and female saanen goats

Pós-graduação em Zootecnia - FCAV

Intrauterine exposure to bisphenol A promotes different effects in both neonatal and adult prostate of male and female gerbils (Meriones unguiculatus)

Substances that mimic endogenous hormones may alter the cell signaling that govern prostate development and predispose it to developing lesions in adult and senile life. Bisphenol A is able to mimic estrogens, and studies have demonstrated that low levels of exposure to this compound have caused alterations during prostate development. The aim of this study was to describe the prostate development in both male and female neonatal gerbils in normal conditions and under exposure to BPA during intrauterine life, and also to analyze whether the effects of intrauterine exposure to BPA remain in adulthood. Morphological, stereological, three-dimensional reconstruction, and immunohistochemical methods were employed. The results demonstrated that in 1-day-old normal gerbils, the female paraurethral glands and the male ventral lobe are morphologically similar, although its tissue components-epithelial buds (EB), periurethral mesenchyme (PeM), paraurethral mesenchyme (PaM) or ventral mesenchymal pad (VMP), and smooth muscle (SM)-have presented different immunolabeling pattern for androgen receptor (AR), and for proliferating cell nuclear antigen (PCNA). Moreover, we observed a differential response of male and female prostate to intrauterine BPA exposure. In 1-day-old males, the intrauterine exposure to BPA caused a decrease of AR-positive cells in the PeM and SM, and a decrease of the proliferative status in the EB. In contrast, no morphological alterations were observed in ventral prostate of adult males. In 1-day-old females, BPA exposure promoted an increase of estrogen receptor alpha (ERα) positive cells in PeM and PaM, a decrease of AR-positive cells in EB and PeM, besides a reduction of cell proliferation in EB. Additionally, the adult female prostate of BPA-exposed animals presented an increase of AR- and PCNA-positive cells. These results suggest that the prostate of female gerbils were more susceptible to the intrauterine BPA effects, since they became more proliferative in adult life. © 2015 Wiley Periodicals, Inc. Environ Toxicol, 2015.

Bisphenol-A promotes antiproliferative effects during neonatal prostate development in male and female gerbils

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnol[ogico (CNPq)

Macromineral requirements in male and female Saanen goats

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

MMP-2 and TIMP-2 in male and female prostates of mongolian gerbil: effects of hormonal manipulation

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Uso de álcool e drogas por estudantes de medicina da Unesp

INTRODUÇÃO: O objetivo deste trabalho foi analisar a prevalência do uso de drogas por estudantes da Faculdade de Medicina de Botucatu - Unesp, comparada com outras oito escolas médicas paulistas (uso na vida, nos últimos 12 meses e nos últimos 30 dias). A pesquisa foi realizada entre 1994 e 1995, com 5.227 estudantes do 1o ao 6o ano de graduação. MATERIAL E MÉTODO: Foi usado um questionário de auto-respostas, anônimo, incluindo o questionário da Organização Mundial da Saúde para levantamento de uso de drogas e álcool. Setenta e um por cento (3.725) dos alunos responderam ao mesmo, e destes, 421 eram de Botucatu. RESULTADOS: Não houve diferenças estatisticamente significantes entre escolas e, nos 30 dias anteriores ao preenchimento do questionário, a prevalência do uso de drogas para os estudantes de Botucatu foi a seguinte, com a variação entre outras escolas mostrada entre parênteses: álcool 50% (42-50%); tabaco 7% (7-13%); solventes 8% (7-12%); maconha 6% (6-16%); benzodiazepínicos (BZD) 3% (2-9%); cocaína 0,5% (0,2-4%); anfetaminas 1 % (0-1%). Embora tenha se encontrado um uso crescente de todas as drogas do 1o ao 6o ano, e em especial os BZD, os estudantes não aprovam este uso. A análise de regressão logística indicou que o uso de álcool e drogas foi favorecido por: a) ser homem; b) perder aulas sem razão e referir ou ter muito tempo livre nos finais de semana; e c) ter uma atitude favorável em relação ao uso de álcool e drogas. Diferentemente de outras escolas, na Unesp não houve diferenças estatisticamente significantes de gênero em relação ao uso de tranqüilizantes. No entanto, as mulheres iniciam uso mais precocemente e o fazem mais freqüentemente. Também as mulheres já faziam uso de maconha antes de entrar para a faculdade (30% mulheres X 10% homens), o contrário ocorrendo com solventes (50% homens X 2% mulheres), sendo essas diferenças estatisticamente significantes. CONCLUSÕES: Embora a pesquisa tenha focalizado o uso (não abuso ou dependência), os resultados sugerem a necessidade de as universidades estabelecerem uma política clara de orientação sobre uso de drogas e álcool para os estudantes, incluindo mudanças curriculares e programas de prevenção.

Homofobia e sexualidade em adolescentes: trajetórias sexuais, riscos e vulnerabilidades

Esta pesquisa é um estudo transversal realizado junto a 2282 estudantes de ambos os sexos que cursavam as três séries do ensino médio em três cidades do interior do oeste paulista. O instrumento de coleta de dados empregado foi um questionário autoaplicável com 131 questões. Neste artigo, abordamos as trajetórias sexuais de adolescentes de ambos os sexos que mantêm práticas sexuais homoeróticas ou não. Discutimos as relações desses adolescentes com seus familiares e grupos de pares e a questão de sair do armário como ferramenta política. Tendo como base as concepções de Sedgwick, analisamos os momentos em que sair do armário pode ser uma entre tantas maneiras de manifestação das diferentes sexualidades em relação à heteronormatividade. Apoiando-nos nas colocações de teóricos pós-estruturalistas, abordamos também as construções teóricas e as produções discursivas sobre a adolescência, apontando novas manifestações da juventude na contemporaneidade. Por fim, percebemos a existência de amplos fatores que afetam as decisões de jovens não heterossexuais quanto a sair (ou não) do armário para além da homofobia: eventos pessoais, histórias de vida e mesmo a revelação de sua sexualidade aos pais e/ou a outras pessoas.

Indisciplina escolar, gênero e sexualidade: Práticas de punição e produção de identidades

This paper presents the results of a research where the phenomenon of indiscipline was problematized approaching its possible relationship with the production of gender identities, in and through school. By means of interviews and direct observation, in classes of the 8 th grade of a school was carried out a study about the (male and female) teachers' attitudes towards what they consider their pupils' indiscipline (which are teenagers, about 13 / 14 years old). At the same time it was made an analysis about the practices of school punishment, threreby a listing of the punishments imposed to desobedient students' behavior. This listing came out from consultation to the book of disciplinary records of the students. So it was possible to bring about, among others, some important aspects of this process: a) the coherence (or incoherence) between what teachers consider indiscipline and their actual practices and attitudes towards students' behavior; b) The diferences and analogies among (male and female) teachers'practices and attitudes c) The different ways in which teachers deal with the manifestations of gender and sexuality of the (male and female) students, at the same time associate them to the practices of insubordination and indiscipline; d) the production of identities, distinctions and inequalities of gender and sexuality, thru school practices.

Representações sociais de gênero pela linguagem de moda em um grupo de estudantes do Ensino Fundamental II

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Curso de pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade de Salamanca/Espanha (2010): uma chave para reflexões

This was part of the post-doctorate study developed at the Faculty of Eucation in the University of Salamanca - Spain in 2010 with the Professor José Maria Hernández Díaz, who teaches the subject “History of Education” at the Pedagogy course provided by the institution. The objective of this reflection is to present some characteristics of that course, in order to highlight some of its peculiarities, and also indicate some similar issues when compared to Brazilian courses, thus producing a research useful for comparison and deepening of teacher’s training. The method was based on quali-quantitative nature (WOODS, 1996; BESSON, 1995): participant observation (EZPELETA; ROCKWELL, 1986; KETELE; ROEGIERS, 1993) and a questionnaire application (HEGENBERG, 1976; BOOTH; COLOMB; WILLIAMS, 1995) to the first and third classes in 2010, which resulted in a total of 99 students: 17 male and 82 female. This comparative information evinces the feminisation in that course, establishing direct relationship with Brazilian research. Another data, which has not yet been duly checked in Brazil, concerns the intellectual/social role of women in the classroom. Although this data is especific from that school environment, it is an important key-point for teachers’ training and teaching. The potentiality of this reflexition is exactly on this point.

Semen and reproductive parameters during some abstinence periods after cigarette smoke exposure in male rats

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Microscopic evaluation of proliferative disorders in the gerbil female prostate: Evidence of aging and the influence of multiple pregnancies

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)