119 resultados para Imprints 19th century 1826


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O presente ensaio toma como objeto de análise uma série de descrições do Rio de Janeiro colonial extraídas de narrativas de viagem escritas por europeus que passaram pela cidade entre os séculos XVII e XVIII. Para além de dar a conhecer a perspectiva que esses visitantes deixaram da urbe e de seus habitantes, seu objetivo é pôr em discussão o papel que os relatos de viagem desempenharam no processo de construção da imagem que o europeu da época tinha do brasileiro e, sobretudo, o papel que posteriormente desempenharam no processo de construção da imagem que o brasileiro, a partir do século XIX, passou a ter de si próprio e do seu país.

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Este texto descreve a trajetória da Saúde Mental e dos cuidados à infância no Brasil da Colônia à República Velha. No período colonial não havia cuidados especiais à criança. O que temos para compreender a criança colonial são relatos descritos em documentos, tratados e cartas da época, e em descrições de viajantes que aqui aportaram para conhecer o Novo Mundo. Depois do século XVIII a urbanização das cidades requer a intervenção médica nas questões de higiene e saúde, e gradativamente muda a concepção de criança, primeiro na Europa, depois no Brasil, chegando o século XIX com médicos preocupados com a questão da mortalidade infantil e com os cuidados que se deveria ter com a criança, negligenciada até então. É no século XIX que se inicia a institucionalização dos saberes médicos e psicológicos aplicados à infância e é quando podemos obter mais registros sobre que cuidados eram reservados à criança.

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Neste trabalho, apresenta-se a descrição histórica da Biblioteca Pública do Maranhão. Aborda-se a situação econômica, política e social vivenciada no estado, no século XIX, que contribuiu para a sua criação e expõem-se, ainda, os fatores que condicionaram a sua falência e o seu ressurgimento no início da Primeira República, marcada pela identidade sociocultural progressista. Além disso, pontuam-se os principais aspectos educativos existentes na biblioteca, na gestão de Antônio Lobo. O método empregado se caracteriza como histórico-descritivo, baseando-se, principalmente, na análise e na descrição dos Relatórios Presidenciais do Maranhão, referentes ao século XIX e início do XX. Desta forma, o estudo constatou que a história da biblioteca do Maranhão foi marcada pelas dificuldades relacionadas, especialmente, à falta de interesse dos governantes em proporcionar condições necessárias para a promoção da cultura.

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A historical chronology of smallpox vaccination in Brazil is presented, with emphasis on the State of Sao Paulo. We also present the scientific and philosophical concepts that influenced the regulation and practice of vaccination in Sao Paulo based on the historiographic bibliography, legislation about vaccination, and the debates in the state legislative body. Discovered by Jenner in 1796, the vaccine reached in Brazil in 1804 and was only used in the colonial capital, the city of Rio de Janeiro. In the 1890 decade, smallpox, side by side with yellow fever, typhoid fever and other pestilential diseases, was the major health problem in the State of Sao Paulo. There was also the fear that the vaccine might transmit syphilis, an Unfounded attitude since the product used in Sao Paulo (the 'animal vaccine') was elaborated from bovine serum. The immediate necessity to fight a highly lethal disease that threatened the State population and the coffee-growing business led to the abandonment of the fears and of the liberal principles in favor of the sanitary needs. The vaccine became compulsory in 1891 in the State of Sao Paulo and its application met no resistance on the part of the population, in contrast to the so-called 'Vaccine Revolt' that would occur in Rio de Janeiro in 1904.

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The region known as the pioneer north of Paraná State can be considered one of the most severely modified in southern Brazil, due to the colonization that started at the end of 19th century. In this little known region, seldom visited by traveler naturalists of the past, the collector Adolph Hempel obtained an important series of bird specimens that constitute, in many cases, the only - and last - information concerning the avifauna of this region. For several reasons, Fazenda Cayoá has been associated with the State of São Paulo, although it was an important center for coffee in the early 20th. century and is near the left bank of Rio Paranapanema, thus in the State of Paraná.

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Studies on the distribution of plantar pressure between the sole of the foot and the ground were developed before the 19th century. Currently, the most often employed plantar pressure measurement systems are Pedar® and FScan®, which have restrictions such as operational difficulty and high cost. In the present study, a device was constructed from two pressure plates capable of measuring plantar forces in discreet areas of the feet at a low cost, using strain-gages attached to sixteen strategic points of the mechanical elements. Sixteen prismatic beams were soldered to each frame, for which the free extremity of each beam represented a specific point of the foot. Two strain gauges were attached to each beam - one near the upper fixed extremity and the other near the lower fixed extremity. Using a Wheatstone bridge electric circuit, the gauges were used to measure the force acting on the extremity of the beam. Precision and accuracy of the prototype was about 10%. In some measurements, accuracy was 2%. The low precision and accuracy were mainly due to the restrictions of the available equipment, which only permitted four measurements at a time. Thus, it was necessary for participants to stand on the plates four separate times, which signified possible changes in the position of the feet on the pressure plates. Despite some limitations, the aim was achieved. The prototype has been used in some studies and represents a contribution to biomechanics, demonstrating the viability of using strain gauges.

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This article analyzes the short story Folha rota (1878) by Machado de Assis, taking to account the transformation process of the patriarchy, bearing in mind it's decadence within the increasing urbanization context through 19th century. From the representation of female characters and their everyday's life in the narrative, we discuss the violence experienced by free and poor women involved in the inherent power relations in that society. In this perspective, we intend to indicate an interpretation of literary work as an important device of social criticism, as much as, to give a contribution to an accurate comprehension of Machado de Assis's work, especially his short stories.

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This paper is an essay on how photos can be analysed and used to create narratives which may serve as resources for historical studies about school practices. As an exercise, we deal with six old photographs taken in Grupos Escolares, a Brazilian educational institution founded in the last decade of the 19th Century and extinguished in the 1970's. According to some authors, these schools represented the beginning of the public educational system in Brazil.

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Esta pesquisa se insere dentro da história da agricultura no Brasil, especialmente no Estado de São Paulo, a partir da segunda metade do século XIX, início do século XX. As propostas de modernização agrícola giravam em torno de diferentes assuntos, mas sempre interligados, como: diversificação da agricultura, adubação química e natural, cultura intensiva do solo, mão de obra, povoamento e colonização, instalação de núcleos coloniais dentro dos moldes da moderna agricultura então desejada, instrução agrícola por meio de campos de experiências e demonstração, ensino agrícola para diferentes graus, a mecanização da lavoura, o que era chamado, na época, de Moderna Agricultura, em substituição ao que era considerado como agricultura rotineira ou atrasada, praticada desde o início da agricultura no Brasil.

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Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

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Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

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Pós-graduação em Artes - IA

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Pós-graduação em Ciências Sociais - FFC

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Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)