Trabalho e formação dos educadores de creche em Botucatu: reflexões críticas

Considerando a recente preocupação de estabelecer programas de formação em serviço para educadores de creche, estudamos oito creches municipais de Botucatu (SP). O objetivo foi conhecer as condições de trabalho e de formação dos educadores com base em dados que permitissem avaliar os procedimentos de educação inicial e continuada a que foram submetidos, as concepções subjacentes à sua prática profissional, suas expectativas sobre os programas de formação em serviço, assim como as efetivas necessidades a que esses programas precisam responder em vista dos parâmetros de qualidade estabelecidos para a educação infantil. A partir dos resultados obtidos, traçamos um panorama e esboçamos sugestões que possam subsidiar uma proposta de formação inicial e continuada para esses educadores, valendo-nos de algumas contribuições da teoria histórico-cultural enriquecidas com reflexões críticas e recentes na área, e do contraponto com as propostas defendidas por documentos oficiais em vigor propalados nacionalmente.

Experiências de educadores: convite para reflexão sobre a formação contínua

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A educação não-formal como campo de estágio: contribuições na formação inicial do arte/educador

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Formação inicial em artes: reflexões sobre a habilitação em Artes Plásticas e os subsídios para o ensino da arte

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A formação inicial do professor de educação física: um estudo sobre os modelos de alternância e os saberes docentes

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Os significados e as implicações da extensão universitária na formação inicial e na atuação profissional em educação física

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Formação inicial de professores: o compromisso do professor-colaborador e da instituição escolar no processo de estágio supervisionado

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Um estudo exploratório para a inserção da astronomia na formação de professores dos anos iniciais do ensino fundamental

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Aprender para ensinar: a reflexão na formação inicial de professores de física

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Um estudo da monitoria de licenciandos em um centro de ciências para a melhoria da formação inicial de professores de física

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O uso de textos alternativos para o ensino de Ciências e a formação inicial de professores de Ciências

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História e filosofia da biologia na formação inicial de professores: reflexões sobre o conceito de evolução biológica

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Análise das concepções de professores de biologia em formação inicial acerca da relação entre ciência e valores

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Formação inicial de professores de física: fatores limitantes e possibilidades de avanços

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A abordagem da tabela periódica na formação inicial de professores de química

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