Evaluation of indexed language used in collective catalogues of university libraries: a socio-cognitive study using verbal protocol

The use of indexing language in university libraries collective catalogs and the socio-cognitive context of indexing and users were evaluated. The methodology consisted of a diagnostic study elaboration of the functioning and treatment procedures of the indexing information from nine libraries of the UNESP Network, representing the Civil Engineering, Pedagogy and Dentistry areas from a data collection using the Verbal Protocol introspective technique in the Individual and Group forms. The study conducted a reflection upon the statements issued by the seventy-two participating individuals whose the results revealed unsatisfactory results about the use of the Subject Headings List of the BIBLIODATA Network, indexing language utilizing by the UNESP Libraries Network, Brazil, in the representation and in the information retrieval process in the ATHENA catalog, about the sequent aspects of the language: lack of specialized vocabulary as well as updated; lack of remissives and of specific headings, and others. We have concluded that the adequate use of indexing languages of specialized scientific areas becomes by means of evaluation as to updating, specificity and compatibility in order to meet the needs of indexing and information retrieval.

The role of social skills in social anxiety of university students

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Training courses for teachers through the distance learning: practice reports used virtual environment TELEDUC

This paper describes the experiences of long-distance courses, it focused on the continuing education of basic education teachers in all Brazilian territory. Such courses were offered by CECEMCA (Center for Continuing Education in Mathematics Education, Science and Environment), linked to the Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho - Campus de Rio Claro during 15/01/2009 to 30/11/2009. The subjects report to the theme of Education, Geography and Environment, it was organized in four courses: "Introduction to Cartography," Environment and climate change - thinking a new paradigm of sustainable green planet "," Remote Sensing in environmental studies Environment "and" Methodological Alternatives for Inclusive Classroom: Experimenting with visual and hearing impairments". So, we show here, the feasibility and importance of distance learning tools for education, specifically teacher training, based on the results obtained in these courses.

Uma teia do saber: linguagens contemporâneas e tecnológicas na arte-educação

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A escola na transição para o digital: desafios para a incorporação de TIC e a contribuição da TVD

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A dimensão valorativa da educação ambiental na formação continuada de professores apresentada em teses e dissertações brasileiras

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Viabilidade da implementação de computadores na primeira etapa da educação básica em uma rede pública municipal do interior de São Paulo

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Espaço rural e temática ambiental: um estudo sobre o desenvolvimento do projeto educação do campo em um assentamento da reforma agrária no município de Araraquara/SP

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Programa pró-letramento matemática: uma abordagem de grandezas e medidas com inserção dos temas transversais

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Formação continuada de professores de matemática para o uso da informática na escola: tensões entre proposta e implementação

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Formação continuada em educação física escolar: concepções e perspectivas de professores

Pós-graduação em Ciências da Motricidade - IBRC

De movimento social comunitário à institucionalização: análises sobre o Programa Municipal de Alfabetização e Cidadania - PROMAC

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A Vivência da experiência da mudança da prática de ensino de matemática

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Ensino e aprendizagem de avaliação funcional descritiva na atuação profissional de professores de ciências no ensino fundamental

Pós-graduação em Educação para a Ciência - FC