O processo de construção de objetos de aprendizagem em cálculo diferencial e integral durante uma atividade de design

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

A Utilização do computador e do programa LOGO como ferramentas de ensino de conceitos de geometria plana

Pós-graduação em Educação Matemática - IGCE

A cultura e o ensino de língua estrangeira: perspectivas para a formação continuada no projeto Teletandem Brasil

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Design e usabilidade: interação, satisfação e afetividade em objetos de aprendizagem

Pós-graduação em Design - FAAC

Inclusão digital no ensino de iluminação natural

The teaching/learning activities of the daylighting built environment require from the Architecture and Urbanism undergraduate student the ability to abstract the effects of daylight distributed in three-dimensional space that is being designed. Several tools and techniques can be used to facilitate the understanding of the involved phenomena, among which the computational simulation. This paper reports the digital inclusion of the daylighting teaching in the Architecture and Urbanism undergraduate course at the School of Architecture, Arts and Social Communication of Bauru (FAAC) of UNESP – Sao Paulo State University, that began in 2010. The inclusion process involved free software use, specifically the programs DIALux and SketchUp+Radiance, both with graphical output for the illuminated scenes visualization and for result analysis. The graphic model is converted from SketchUp to Radiance by a plugin and a user-friendly interface for Windows was developed to simulate the lighting. The process of digital inclusion is consolidated, with wide acceptance by students, for which computational simulation facilitates understanding of relation between daylight and built environment and helps the design process of elements for daylighting control.

Comparative analysis between a CAD model design and physical models obtained by manufacturing additive technologies using optical scan

This article presents a detailed study of the application of different additive manufacturing technologies (sintering process, three-dimensional printing, extrusion and stereolithographic process), in the design process of a complex geometry model and its moving parts. The fabrication sequence was evaluated in terms of pre-processing conditions (model generation and model STL SLI), generation strategy and physical model post-processing operations. Dimensional verification of the obtained models was undertook by projecting structured light (optical scan), a relatively new technology of main importance for metrology and reverse engineering. Studies were done in certain manufacturing time and production costs, which allowed the definition of an more comprehensive evaluation matrix of additive technologies.

An Optimum-Path Forest framework for intrusion detection in computer networks

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

A formação do formador de professores: perspectivas de colaboração entre graduandos e pós-graduandos no projeto Teletandem Brasil

Este artigo apresenta os resultados de um estudo qualitativo realizado no projeto Teletandem Brasil sobre os processos de supervisão e estratégias pedagógicas utilizadas por uma mediadora no processo de mediação de um par interagente. Baseando-nos no paradigma da formação reflexiva, na teoria sociocultural de Vygotsky e na aprendizagem colaborativa de línguas, com especial ênfase para o regime tandem, analisamos as contribuições da relação colaborativa formada entre uma aluna de pós-graduação e uma aluna-professora em formação. Os resultados trazem implicações para o campo da formação de professores de línguas, em relação a uma perspectiva de formação na prática, evidenciando a experiência de ensino e aprendizagem colaborativos no Teletandem como uma oportunidade para a formação reflexiva do aluno-professor, o interagente, e também do futuro formador de professores, o mediador.

Aprendizagem de conceitos geométricos pelo futuro professor das séries iniciais do Ensino Fundamental e as novas tecnologias

Com o movimento da Matemática Moderna, a partir de 1950, o ensino da matemática passou a enfatizar o simbolismo e a exigir dos alunos grandes abstrações, distanciando a matemática da vida real. O que se percebe é que o aluno formado por este currículo aprendeu muito pouco de geometria e não consegue perceber a relação deste conteúdo com sua realidade. Por outro lado, o professor que não conhece geometria não consegue perceber a beleza e a importância que a mesma possui para a formação do cidadão. A geometria estimula a criança a observar, perceber semelhanças, diferenças e a identificar regularidades. O objetivo deste trabalho é identificar o nível de conhecimento dos alunos do Centro Específico de Formação e Aperfeiçoamento ao Magistério (CEFAM), futuros professores da 1ª a 4ª séries do Ensino Fundamental do Estado de São Paulo, quanto aos conceitos de ponto, reta, plano, ângulos, polígonos e circunferências e também verificar as contribuições do computador para a construção de conceitos geométricos. Para atingir esses objetivos, foi desenvolvida uma pesquisa com 30 alunos do CEFAM de Presidente Prudente-SP, na qual, com base no diagnóstico das dificuldades de aprendizagem, organizaram e desenvolveram-se os momentos de formação, que utilizaram o computador como ferramenta de aprendizagem e projetos de trabalho tendo como aporte teórico a abordagem construcionista. O futuro professor que não dominar a geometria e não perceber sua relação com a natureza não conseguirá contribuir para o desenvolvimento do pensamento geométrico da criança. Esse pensamento é que permite a criança observar, compreender, descrever e representar, de forma organizada, o mundo em que vive.

A cost optimization-based design of precast concrete floors using genetic algorithms

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Cogeneration system design optimization

Cogeneration system design deals with several parameters in the synthesis phase, where not only a thermal cycle must be indicated but the general arrangement, type, capacity and number of machines need to be defined. This problem is not trivial because many parameters are considered as goals in the project. An optimization technique that considers costs and revenues, reliability, pollutant emissions and exergetic efficiency as goals to be reached in the synthesis phase of a cogeneration system design process is presented. A discussion of appropriated values and the results for a pulp and paper plant integration to a cogeneration system are shown in order to illustrate the proposed methodology.

Cogeneration system design optimization

Cogeneration system design deals with several parameters in the synthesis phase, where not only a thermal cycle must be indicated but the general arrangement, type, capacity and number of machines need to be defined. This problem is not trivial because many parameters are considered as goals in the project. An optimization technique that considers costs and revenues, reliability, pollutant emissions and exergetic efficiency as goals to be reached in the synthesis phase of a cogeneration system design process is presented. A discussion of appropriated values and the results for a pulp and paper plant integration to a cogeneration system are shown in order to illustrate the proposed methodology.

Orientation, building height and sky view factor as energy efficiency design parameters

The energy efficiency of buildings should be a goal at the pre-design phase, though the importance of the design variables is often neglected even during the design process. Highlighting the relevance of these design variables, this research studies the relationships of building location variables with the electrical energy consumption of residential units. The following building design parameters are considered: orientation, story height and sky view factor (SVF). The consideration of the SVF as a location variable contributes to the originality of this research. Data of electrical energy consumption and users' profiles were collected and several variables were considered for the development of an Artificial Neural Network model. This model allows the determination of the relative importance of each variable. The results show that the apartments' orientation is the most important design variable for the energy consumption, although the story height and the sky view factor play a fundamental role in that consumption too. We pointed out that building heights above twenty-four meters do not optimize the energy efficiency of the apartments and also that an increasing SVF can influence the energy consumption of an apartment according to their orientation.

Grupo de estudos de professores e a produção de atividades matemáticas sobre funções utilizando computadores

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

A organização do trabalho pedagógico no contexto das atividades de leitura e escrita

Pós-graduação em Educação - FFC