O processo de construção referencial nas crônicas de temas políticos escritas por Carlos Heitor Cony

Pós-graduação em Estudos Linguísticos - IBILCE

Bodas de Sangue, de Carlos Saura: releitura do musical clássico

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Qualidade da água utilizada para consumo em escolas no município de São Carlos-SP

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A recepção das ideias estético-literárias de Lukács em Leandro Konder e Carlos Nelson Coutinho: análise de suas produções teórico-críticas

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A educação ambiental em escolas de ensino fundamental e médio do município de São Carlos - SP

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Revista da escola normal de São Carlos (1916-1923): um estudo sobre idéias e práticas educacionais

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Educação e relações raciais: percepções de alunos e professores de uma escola pública de São Carlos

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Desenvolvimento de aplicativo para o método de discriminação de Fisher e seu uso na experimentação agronômica: Carlos Roberto Pereira Padovani. -

Pós-graduação em Agronomia (Energia na Agricultura) - FCA

Moralizar, propagar e conscientizar: a palavra escrita nas lutas de Carlos Maria de Bustamante (México 1805-1845)

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Entre o doce e o amargo: cultura e revolução em Cuba nas memórias literárias de dois intelectuais exilados, Carlos Franqui e Guillermo Cabrera Infante (1951-1968)

Pós-graduação em História - FCLAS

Carlos Octavio Bunge e José Ingenieros: entre o científico e o político : pensamento racial e identidade nacional na Argentina (1880 – 1920)

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Concordância verbal e variação: uma fotografia sociolingüística da cidade de São Carlos

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

O perfil do envelhecimento populacional em São Carlos - SP: 1980-2005: questões sócio-espaciais e qualidade de vida

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Periódicos educacionais da Escola Normal de São Carlos: educação moral, civismo e higiene (1911-1923)

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

A configuração do habitus professoral para o aluno-mestre: a escola normal secundária de São Carlos (1911-1929)

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)