Um método para avaliar a taxa de corrosão

In this paper it is proposed an indirect method to evaluate the corrosion rate of an aluminum and zinc alloy in alkaline solution by using a well-known device for collecting gases over water. The hydrogen gas formation, a corrosion product, is monitored at different time intervals and associated with the alloy mass loss. It has been suggested that the students should work in groups, which may make feasible the social interaction among them and that results discussion may be done collectively under a professor orientation. This proposal may propitiate the learning of terminology and involved concepts as well as contribute to a better understanding of corrosion phenomena that occur in their everyday life.

Uma experiência didática de corrosão usando colorimetria visual

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Class III glands in the abdomen of Meliponini

Class III tegumentar glands were studied in workers, as well as in queens and males when available, of 56 Meliponini species. The presence and development of these glands varies widely among and within species. However, the queen typically has more glands than do workers, and males rarely have any. Gland development in workers was evaluated by counting and determining the size of cells in histological sections. Laying queens were found to have more active gland cells than did virgins. Cell numbers and cell ultrastructure differed among glands similarly located in workers, queens and males. Cell size and ultrastructure also varied from tergite to tergite. In conclusion, since it is likely that most of them produce pheromones, the wide variability in these glands suggests that they are important to social interaction.

Tegumentary epithelial glands in the abdomen of virgin and physogastric queens of the stingless bee Scaptotrigona postica Latreille (Meliponini: Trigonina)

Nas operárias das abelhas eussociais, regiões do epitélio tegumentar do abdome podem hipertrofiar-se e tornarem-se glandulares, sendo responsáveis pela produção de cera usada na contrução dos alvéolos de cria. Nos meliponíneos, epitélio com essas características também foi observado nas rainhas, porém sua função ainda continua desconhecida. Teria esse epitélio função homóloga nas operárias? As rainhas, além da função reprodutiva, desempenhariam funções na colônia até então consideradas exclusivas das operárias? Para tentar colaborar no esclarecimento dessas questões realizou-se um estudo histológico e ultra-estrutural das glândulas epiteliais tegumentares do terceiro tergito em rainhas virgens e fisogástricas de Scaptotrigona postica Latreille. Os resultados morfológicos mostraram que o epitélio glandular existe e é facilmente discernível no terceiro tergito das rainhas, sendo muito mais desenvolvido nas fisogástricas do que nas virgens. A ultra-estrutura mostrou que há diferenças no tipo de organização do retículo endoplasmático liso entre as rainhas, o que, juntamente com os resultados da histologia e morfometria, indicam poder haver diferenças funcionais desse epitélio entre elas. Como já observado na literatura, nas rainhas virgens tal epitélio pode estar envolvido na produção de cera e confecção de alvéolos de cria, porém sua função nas rainhas fisogástricas é totalmente desconhecida. A hipótese lançada no presente estudo é de que esse epitélio pode estar envolvido na produção de feromônios que irão atuar nas interações sociais da rainha poedeira.

Overview of Caste Differentiation in the Polistinae, Emphasizing the Neotropical Swarm-Founding Polistinae (Hymenoptera, Vespidae, Epiponini)

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Terapia de linguagem de irmãos com transtornos invasivos do desenvolvimento: estudo longitudinal

O objetivo deste trabalho foi descrever o processo de intervenção fonoaudiológica de dois irmãos com transtornos invasivos do desenvolvimento, por meio de um estudo longitudinal de caso clínico. Participaram dois irmãos, um de nove e outro de 11 anos de idade, ambos do gênero masculino, com autismo (Caso 1) e transtorno invasivo do desenvolvimento sem outra especificação (Caso 2). Como procedimento de coleta e análise de dados foi realizado um estudo longitudinal, por meio de acompanhamento dos casos ao longo de quatro anos de intervenção fonoaudiológica. Foram realizadas filmagens durante as sessões de terapia, análise documental de informações dos prontuários referentes à anamnese, avaliação e relatórios terapêuticos fonoaudiológicos, exames e avaliações multidisciplinares. em ambos os casos houve melhora no contato visual, na interação social, no vocabulário e na brincadeira simbólica. No Caso 1 ocorreu aumento de 2,0 para 6,2 atos comunicativos por minuto, no Caso 2 de 3,5 para 8,0 atos e ambos demonstraram predominância do meio verbal e maior variedade de funções comunicativas. Outros fatores influenciaram estes resultados, como a deficiência intelectual, a dinâmica familiar, os conflitos no relacionamento entre os irmãos e o ambiente escolar em que estavam inseridos. Confirmou-se a relevância do fonoaudiólogo em intervenções nos transtornos invasivos do desenvolvimento, junto a equipes multidisciplinares, para a discussão diagnóstica e de condutas mais adequadas. Estudos longitudinais podem contribuir para uma análise mais detalhada e fidedigna de intervenções terapêuticas nesses casos, para esclarecer lacunas existentes na literatura e subsidiar a atuação do fonoaudiólogo clínico.

Alunos com distúrbios do espectro autístico em interação com professores na educação inclusiva: descrição de habilidades pragmáticas

OBJETIVO: Investigar as habilidades pragmáticas de alunos com distúrbios do espectro autístico durante a interação com suas professoras em salas comuns de escolas públicas. MÉTODOS: Participaram 14 alunos com distúrbios do espectro autístico, de ambos os gêneros, com idade entre três e oito anos (média=5,9; DP=1,8). Como parte do procedimento, foram realizadas filmagens em situações de sala de aula e para análise dos aspectos pragmáticos da comunicação dos participantes, foi utilizado o Protocolo de Pragmática. Os resultados foram tratados estatisticamente (p<0,05 e em alguns casos p<0,01; foram utilizados os testes de Wilcoxon, Friedman, Kruskal-Wallis, Spearman). RESULTADOS: em média, o número de atos comunicativos expressos por minuto pelas professoras (3,4 atos/min) foi superior (p<0,05) ao apresentado pelos alunos com distúrbios do espectro autístico (2,7 atos/min). Os alunos demonstraram predomínio de utilização do meio gestual, com média de 36,2 ocorrências, e de funções comunicativas menos interativas, com média de 24,1 ocorrências. Além disso, ocorreu correlação positiva entre os atos/min de alunos e professoras (p=0,01). Observou-se, também, que a idade e a escolaridade dos alunos não apresentaram correlações com o estabelecimento da comunicação nas díades. CONCLUSÃO: Foi possível identificar os déficits e as habilidades dos alunos com distúrbios do espectro autístico em sala de aula comum e confirmar a influência exercida pelo professor no desempenho comunicativo de tais alunos. Estes dados podem contribuir para esclarecimentos de lacunas existentes na literatura e para subsidiar intervenções terapêuticas e educacionais nos distúrbios do espectro autístico.

Percurso e resultados da terapia fonoaudiológica na síndrome de Prader-Willi (SPW): relato de caso

O objetivo deste estudo foi descrever o percurso e os resultados da terapia fonoaudiológica na síndrome de Prader-Willi, por meio do estudo longitudinal do caso de uma criança de 8 anos de idade, do gênero masculino, ao longo de quatro anos de terapia fonoaudiológica em uma clínica-escola. Foram realizadas filmagens de sessões de terapia e análise documental de informações dos prontuários referentes à anamnese, avaliação e relatórios terapêuticos fonoaudiológicos e avaliações multidisciplinares. A criança apresentou características típicas da síndrome de Prader-Willi como obesidade, hiperfagia, ansiedade, problemas de comportamento e auto-agressões. em avaliação fonoaudiológica foram observados hipotonia orofacial, sialorréia, voz hipernasal, alterações cognitivas, dificuldades de compreensão oral, comunicação por meio de gestos e produção de palavras isoladas ininteligíveis. Inicialmente, a terapia fonoaudiológica teve o objetivo principal de promover o desenvolvimento da linguagem com ênfase na interação social por meio de atividades lúdicas. Com a evolução do caso o direcionamento principal passou a ser o desenvolvimento de habilidades conversacionais e narrativas. Foram observadas evoluções quanto à manutenção da atenção, brincadeira simbólica, contato social e comportamento. Além disso, houve aumento do vocabulário, evolução quanto à compreensão oral e desenvolvimento de habilidades narrativas. Dessa maneira, a intervenção fonoaudiológica em caso de síndrome de Prader-Willi foi eficaz em diferentes níveis, no que se refere às habilidades fonológicas, sintáticas, lexicais e pragmáticas da linguagem

Neuroethologic differences in sleep deprivation induced by the single- and multiple-platform methods

It has been proposed that the multiple-platform method (MP) for desynchronized sleep (DS) deprivation eliminates the stress induced by social isolation and by the restriction of locomotion in the single-platform (SP) method. MP, however, induces a higher increase in plasma corticosterone and ACTH levels than SP. Since deprivation is of heuristic value to identify the functional role of this state of sleep, the objective of the present study was to determine the behavioral differences exhibited by rats during sleep deprivation induced by these two methods. All behavioral patterns exhibited by a group of 7 albino male Wistar rats submitted to 4 days of sleep deprivation by the MP method (15 platforms, spaced 150 mm apart) and by 7 other rats submitted to sleep deprivation by the SP method were recorded in order to elaborate an ethogram. The behavioral patterns were quantitated in 10 replications by naive observers using other groups of 7 rats each submitted to the same deprivation schedule. Each quantification session lasted 35 min and the behavioral patterns presented by each rat over a period of 5 min were counted. The results obtained were: a) rats submitted to the MP method changed platforms at a mean rate of 2.62 ± 1.17 platforms h-1 animal-1; b) the number of episodes of noninteractive waking patterns for the MP animals was significantly higher than that for SP animals (1077 vs 768); c) additional episodes of waking patterns (26.9 ± 18.9 episodes/session) were promoted by social interaction in MP animals; d) the cumulative number of sleep episodes observed in the MP test (311) was significantly lower (chi-square test, 1 d.f., P<0.05) than that observed in the SP test (534); e) rats submitted to the MP test did not show the well-known increase in ambulatory activity observed after the end of the SP test; f) comparison of 6 MP and 6 SP rats showed a significantly shorter latency to the onset of DS in MP rats (7.8 ± 4.3 and 29.0 ± 25.0 min, respectively; Student t-test, P<0.05). We conclude that the social interaction occurring in the MP test generates additional stress since it increases the time of forced wakefulness and reduces the time of rest promoted by synchronized sleep.

Intervenção fonoaudiológica na síndrome de kabuki: relato de caso

TEMA: este trabalho teve como objetivo descrever o processo de intervenção fonoaudiológica em um caso de síndrome de Kabuki, com ênfase na terapia de linguagem. PROCEDIMENTOS: trata-se de relato de caso de uma criança de seis anos e seis meses de idade, gênero feminino, com diagnóstico de síndrome de Kabuki, que realizou terapia fonoaudiológica durante três anos em uma clínica-escola. Foi realizada análise documental dos dados do prontuário relativos à anamnese, avaliação e relatórios terapêuticos fonoaudiológicos, exames e avaliações multidisciplinares. Aos três anos e cinco meses, a criança passou por avaliação fonoaudiológica e apresentou, como histórico, características típicas da síndrome de Kabuki: alteração cardíaca, episódios de pneumonia, otite média secretora recorrente, alterações ortopédicas e crises convulsivas. Na avaliação fonoaudiológica, apresentou tempo de atenção auditiva e visual reduzido, dificuldade de compreensão oral, comunicação por meio de poucos gestos e vocalizações e problemas de comportamento. RESULTADOS: o processo terapêutico teve como objetivo principal promover o desenvolvimento da linguagem com ênfase na interação social por meio de atividades lúdicas, orientação familiar e escolar. Foi observada melhora na compreensão e emissão oral, no contato social e manutenção da atenção. CONCLUSÃO: este estudo permitiu divulgar o percurso de atuação fonoaudiológica na síndrome de Kabuki, do processo diagnóstico à terapia de linguagem. Verificou-se que a terapia foi eficaz no que se refere às habilidades comunicativas e de interação social. Esses dados podem contribuir para elucidar lacunas existentes na literatura acerca da terapia fonoaudiológica na síndrome em questão e subsidiar intervenções clínicas nesses casos.

Developmental lead exposure: behavioral alterations in the short and long term

Wistar dams were exposed to 500 ppm of Pb, as Ph acetate, or 660 ppm Na acetate in drinking water during pregnancy and lactation. Male pups at 23 (weaned) or 70 days (adult) of age were submitted to behavioral evaluation and Pb determination. The behaviors evaluated were: locomotor activity (open-field test), motor coordination (rotarod test), exploratory behavior (holeboard test), anxiety (elevated plus maze and social interaction tests), and learning and memory (shuttle box). Ph levels were measured in the blood and cerebral regions (hippocampus and striatum) of dams and pups. The results of the present report demonstrated that exposure to Ph during pregnancy and lactation induces in weaned pups hyperactivity, decreased exploratory behavior, and impairment of learning and memory. These alterations were observed at blood Ph levels in the range that may be attained in children chronically exposed to low levels of Pb (21 +/- 3 mug/dl). Regarding adults, the results demonstrated that the regimen of exposure adopted induces anxiety in these animals at nondetectable blood Ph levels. (C) 2001 Elsevier B.V. All rights reserved.

Gabaergic-benzodiazepine system is involved in the crotoxin-induced anxiogenic effect

The behavioral effects of crotoxin (CTX), the major component of Crotalus durissus terrificus venom, were studied in rats submitted to the open field, holeboard, and social interaction tests. CTX (100, 250, and 500 mu g/kg, IP) was administered 2 h before the tests. In the open field, CTX reduced ambulation (250 mu g/kg) and rearing (250 and 500 mu g/kg) and increased grooming (100 and 250 mu g/kg) and freezing (250 mu g/kg). In the holeboard and social interaction, all the CTX doses evaluated decreased, respectively, head dip and head dipping, and social interaction time. The CTX-induced behavioral alterations could be attributed to its neuromuscular transmission blockade, but this possibility was ruled out because CTX (250 and 500 mu g/kg, IP, 2 h before the rotarod test) was unable to modify the rotarod performance of rats. The involvement of the benzodiazepine receptor in the CTX-induced behavioral alterations was investigated through the pretreatment (30 min before the tests, IP) of the animals with diazepam (1.2 mg/kg), or flumazenil (4 and 10 mg/kg). Both diazepam and flumazenil antagonized the CTX induced behavioral alterations in the open field, holeboard, and social interaction tests. This study demonstrated that: (1) CTX is an anxiogenic compound; and (2) the gabaergic-benzodiazepine system may play a role in the CTX-induced anxiogenic effect. (C) 1999 Elsevier B.V.

Longitudinal study of the spectral composition of behavioral rhythms in the rat

Four. male Wistar rats were housed in pairs of siblings, on LD 12:12h and 22 degrees C + 2 degrees C. Food and water were provided ad libitum. Behavior was videotaped from the 1st to the 3rd month of life. In each age-bracket the spectral composition of rhythmic expressions of the following behavioral categories was analyzed: rest, eat, drink, cage exploration, self-grooming, and social interaction. Rats maintained a stable rank order of time engaged in different behaviors through development, despite modification of time spent in grooming, drinking and social interaction as they got older. Spectral composition of behaviors followed a general ontogenetic pattern: ultradian frequencies of 12-h and 8-h were the strongest in the 1st month and circadian periodicity was predominant in the 3rd month. The increase of circadian power compared with ultradian power components agrees with literature findings. To our knowledge, self-grooming and social interaction have not been investigated before in this context. The similarities between siblings suggest the mutual influence of partners and/ or the existence of genetic factors. Ongoing studies are examining the importance of the social surroundings in which animals develop to the acquisition of adult rhythmic pattern.

Effect of gamma irradiation on the behavioral properties of crotoxin

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

REFEREE PERSONAL MEANING: PERCEPTION of FOOTBALL OFFICIALS

The aim of this study was to evaluate the personal meaning of refereeing for Portuguese football referees. Participants were 47 football referees from the 1st Portuguese Professional Football League evaluated through an open question: "Write down what refereeing means to you". The analysis was made according to Miles & Huberman (1994) procedures. The 5 categories are: relation with the football; costs of the practice; emotion for the arbitration; social interaction and way of life. The results show that be connected to the world of the football, passion and the relationship with other referees are important motivational factors, with that the referees have a high grade of excitement and pleasure in his labor activity. on the other hand the task of refereeing is generating of stress and burnout.