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Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

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Ensino de arquitetura e concepção de professores sobre acessibilidade, inclusão social, desenvolvimento humano e deficiência

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Indisciplina no ensino médio e técnico: representações sociais de professores

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As drogas segundo a percepção de professores e alunos do ensino fundamental

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

O ensino universitário de Química em descompasso: dificuldades de futuros professores na construção do pensamento químico

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Representações e apropriações do ensino tradicional, por professores alfabetizadores da escola pública

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Investigação de conhecimento teórico: aceitação/rejeição ao behaviorismo radical entre professores

Pós-graduação em Educação - FFC

Ações de formação continuada de professores que ensinam Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental da rede municipal de Presidente Prudente (SP) e saberes docentes

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)