Motivações funcionais da gradação entre construções encaixadas nominais e verbais

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Diacronia dos processos constitutivos do texto relativos a assim: um novo enfoque da gramaticalização

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Os verbos ver, ouvir e sentir e a expressão da evidencialidade em língua portuguesa

Pós-graduação em Estudos Linguísticos - IBILCE

Caracterização fitofisionômica do Parque Estadual do Guartelá, município de Tibagi, Estado do Paraná

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Dinâmica da colonização natural em encostas degradadas da Serra do Mar, ecofisiologia e produção de mudas das espécies, como subsídio à recuperação florestal

Pós-graduação em Ciências Biológicas (Biologia Vegetal) - IBRC

Solos do assentamento malhada do meio, Chapadinha-MA: classificação e variabilidade espacial de seus atributos

Pós-graduação em Agronomia (Ciência do Solo) - FCAV

Perdas de solo, água e nutrientes por erosão hídrica em uma vertente com palha de cana-de-açúcar

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Mapeamento geomorfológico da Ilha do Maranhão

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Adubação orgânica na cultura do milho: parâmetros fitométricos e químicos

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Planejamento agroambiental de uma microbacia hidrográfica utilizando um sistema de informações geográficas

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Aspectos pedológicos relacionados à irrigação em tabuleiros costeiros (Platô de Neópolis-SE)

Pós-graduação em Agronomia (Energia na Agricultura) - FCA

Estudo de diferentes sistemas de colheita de Eucalyptus Spp em área montanhosa

Pós-graduação em Agronomia (Energia na Agricultura) - FCA

Caracterização fisiográfica, hidrológica e energética da bacia de contribuição da microcentral hidrelétrica da fazenda Lageado, Botucatu - SP

Pós-graduação em Agronomia (Energia na Agricultura) - FCA

Saberes docentes mobilizados em contextos interativos discursivos de ensino de física envolvendo analogias

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

(Re)construindo o trabalho do professor alfabetizado: uma proposta de intervenção

Pós-graduação em Educação - FFC