Teletandem e formação contínua de professores vinculados à rede pública de ensino do interior paulista: um estudo de caso

Pós-graduação em Estudos Linguísticos - IBILCE

Os fundamentos da prática de ensino de matemática de professores da educação infantil município de Presidente Prudente/SP e a formação docente

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Ações de formação continuada de professores que ensinam Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental da rede municipal de Presidente Prudente (SP) e saberes docentes

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Professores leigos em Rondônia: entre sonhos e oportunidades, a formação e profissionalização docente - um estudo de caso - o PROHACAP

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Análise de necessidades de formação continuada de professores: uma contribuição às propostas de formação

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Formação inicial de professores de biologia: análise de uma proposta de prática colaborativa com o uso de computadores

Pós-graduação em Educação para a Ciência - FC

Uma proposta de formação continuada de professores de biologia em Mato Grosso do Sul: de manuais didáticos a obras clássicas no estudo da evolução biológica

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

A abordagem de questões sociocientíficas na formação continuada de professores de ciências: contribuições e dificuldades

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Formação continuada de professores de matemática em contexto de reforma curricular: contribuições da teoria da ação comunicativa

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Dificuldades e possibilidades da utilização da história da ciência no ensino de química: um estudo de caso com professores em formação inicial

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Investigação sobre um grupo de pesquisa como espaço de formação inicial de professores e pesquisadores de Biologia

Pós-graduação em Educação para a Ciência - FC

Formação docente & Centro de Ciências: estudo sobre uma experiência de formação continuada de professores de química

Pós-graduação em Educação para a Ciência - FC

Física no ensino fundamental: formação continuada de professores de Ciências em uma perspectiva sócio-histórica

Pós-graduação em Educação para a Ciência - FC

Uma estruturação para o ensino de didática da física na formação inicial de professores: contribuições da pesquisa na área

Pós-graduação em Educação para a Ciência - FC

A formação inicial de professores de física e a construção de uma identidade

Pós-graduação em Educação para a Ciência - FC