Os Processos de visualização e de representação dos signos matemáticos no contexto didático-pedagógico

Pós-graduação em Educação Matemática - IGCE

As crianças gostam de tudo-o-que-não-pode: crianças em novas relações com a monitora e a cultura no espaço da creche

Pós-graduação em Educação - FFC

As relações na escola da infância sob o olhar do enfoque histórico-cultural

Pós-graduação em Educação - FFC

Relações entre desenvolvimento moral, percepção da manifestação de condutas agressivas e estilos de resoluções de conflitos em crianças e adolescentes

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Ideias de estudantes sobre a origem da Terra e da vida e suas relações com o desenvolvimento cognitivo: um estudo psicogenético

Pós-graduação em Educação - FFC

Relações de poder e dominação no processo educativo

Pós-graduação em Educação - FFC

O ensino de lingua estrangeira (inglês): as relações entre as crenças e as práticas pedagógicas

Pós-graduação em Educação - FFC

Estudo das inter-relações patógeno-hospedeiro de Meloidogyne incognita (Kofoid & White) Chitwood, M. Javanica (Treub) Chitwood e Pratylenchus brachyurus (Godfrey) Filipjev & Schuurmans Stekhoven em cana-de-açúcar

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Fatores associados à presença de microrganismos superinfectantes ou oportunistas na cavidade bucal: relações com próteses totais, condições periodontais e susceptibilidade a antimicrobianos

Pós-graduação em Odontologia - FOA

Estudo de propriedades elétricas em sistemas orgânicos e inorgânicos correlacionados

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Propriedades analíticas e eletroanalíticas de um silsesquioxano nanoestruturado organofuncionalizado

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Propriedades analíticas de materiais a base de sílica e óxido de titânio modificados

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Conhecimentos e práticas de professores que ensinam Matemática na infância e suas relações com ampliação do Ensino fundamental

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

As relações entre os conflitos interpessoais e o bullying: um estudo nos anos iniciais do Ensino Fundamental de duas escolas públicas

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Justiça restaurativa na escola: trabalhando as relações sociomorais

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)