209 resultados para classificação de touro
Identidade das Ciências Humanas e métricas de avaliação: qualis periódicos e classificação de livros
Resumo:
This article aims to discuss the evaluation metrics adopted by Capes in the evaluation process of national graduate programs in the field of the Human Sciences, especially with respect to the classifications of scientific journals and books.
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Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)
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Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)
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Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
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Accurate paleoenvironmental reconstruction relies on the correct interpretation of the postmortem history of skeletal remains in shelly assemblages. In contrast to marine settings, actualistic taphonomic studies are lacking for shell-rich concentrations in freshwater riverine systems. In particular, the taphonomic pathways and the origins of taphonomic signatures that are recorded in bioclasts from fluvial settings are poorly known. In this study, we addressed this issue by comparing the taphonomic signatures and shell-damage profiles among shells of freshwater mollusks recorded both in death and in fossil assemblages from the same fluvial environment. Our data indicated that dissolution was the most pervasive taphonomic process leading to the destruction of the shells. The loss of taphonomic information extended beyond shell dissolution in the riverbed, or the early diagenesis in the sedimentary record. The loss of biological information from the living community through the death assemblage, until the incorporation of shells as fossils, mainly occurred during the time the shells were in the sediment-water interface. Though this destruction affected primarily dead shells, reworked fossils also became vulnerable because they were carried out into the river load again by channel avulsion. A model that included the main taphonomic pathways followed by the molluscan shells in the fluvial Touro Passo Formation (Pleistocene-Holocene) is discussed. In this model, two main destructive domains were recognized, which were the biological, physical, and chemical processes operating at the taphonomically active zone (= TAZ domain) and the pedogenetic domain.
Resumo:
Pós-graduação em Enfermagem - FMB
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Pós-graduação em Educação Matemática - IGCE
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Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
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INTRODUÇÃO: as oclusopatias estão entre os principais problemas de saúde bucal em todo o mundo, juntamente com a cárie dentária e a doença periodontal, e vários índices têm sido utilizados para registrá-las. OBJETIVOS: verificar a prevalência de oclusopatias utilizando a Classificação de Angle e o Índice de Estética Dentária (DAI), sua severidade e a necessidade de tratamento ortodôntico registradas pelo DAI, e comparar os resultados de ambos os índices, visando correlacionar o padrão dos dados coletados e a viabilidade de utilizá-los de forma conjunta. MÉTODOS: a amostra consistiu de 734 escolares com idade de 12 anos, de ambos os sexos, da rede pública do município de Lins/SP. Foram realizados exames nos pátios das escolas com utilização de sondas IPC a olho nu. RESULTADOS: pela Classificação de Angle, encontrou-se 33,24% das crianças com oclusão normal e 66,76% com má oclusão. Pelo DAI, observou-se que 65,26% das crianças apresentavam-se sem anormalidades ou com más oclusões leves. A má oclusão definida esteve presente em 12,81%, a má oclusão severa foi observada em 10,90% e a muito severa ou incapacitante em 11,03%. A maioria das crianças (70,57%) apresentou relação molar normal, e o overjet maxilar anterior foi a alteração mais frequentemente observada. No cruzamento dos índices houve semelhanças e divergências. CONCLUSÃO: o DAI não foi sensível a alguns problemas de oclusão detectados pela Classificação de Angle, e a recíproca foi verdadeira, demonstrando que ambos os índices possuem pontos distintos na detecção das oclusopatias, podendo ser utilizados de forma reciprocamente complementar.
Resumo:
Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)
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Pós-graduação em Engenharia Elétrica - FEIS
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Pós-graduação em Engenharia Mecânica - FEG
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Pós-graduação em Agronomia (Energia na Agricultura) - FCA
Resumo:
Pós-graduação em Geografia - FCT