Como escutar os gritos de quem n��o consegue ler e escrever: percursos de um projeto de extens��o desenvolvido pela UNESP

Data presented here is the result of an extension project developed by UNESP which aims to support children who complain about learning disabilities. These students with reading and writing problems were part on intervention sessions, individually and/or in small groups, in which different games and non-usual activities were implemented. These intervention sessions seek an improvement in the non-learning situation and, above all, a change in the relationship that the children have established with these school subjects. So far, the main results indicate a development in the mentioned areas and a significant improvement in the entire student learning condition, which were verified during the intervention sessions and by the teachers��� and parents��� reports, as well. We also present here reflections on the process of assessment and intervention and about the way these subjects are dealt at school, and the meaning of not learning how to read and how to write for a child.

Linguagens expressivas e a forma����o de professores para a educa����o infantil: um estudo de projeto pedag��gico

P��s-gradua����o em Educa����o Escolar - FCLAR

Ensino, mem��ria e m��dias virtuais: os passeios virtuais como possibilidade educacional de resgate da mem��ria de bens culturais sob a ��tica de professores de artes do ensino p��blico

P��s-gradua����o em Educa����o Escolar - FCLAR

Ensino de Ci��ncias e os sistemas de avalia����o em larga escala na educa����o b��sica: processos formativos e aprendizagens profissionais da doc��ncia

P��s-gradua����o em Educa����o para a Ci��ncia - FC

Professora em forma����o: uma experi��ncia no contexto de um projeto social

Este trabajo tiene como objetivo socializar mi experiencia como profesora en el contexto de un proyecto social situado en una ciudad del interior de S��o Paulo. A principios de 2010, fui contratado para realizar una residencia no obligatoria junto a un grupo de alumnos de edades comprendidas entre los nueve y diez a��os, por la tarde, todos los d��as de la semana. A trav��s de un enfoque cualitativo, siguiendo la metodolog��a de la investigaci��n autobiogr��fica, pretendo narrar mi proceso de formaci��n como maestra en el contexto de una instituci��n de educaci��n no formal. En este sentido, la investigaci��n tiene como objetivo discutir los conceptos de educaci��n no formal y formal, en la b��squeda por comprender las especificidades de las mismas como de sus implicaciones para pensar en la formaci��n de los futuros profesores. Por lo tanto, para la investigaci��n, consider�� como datos: mis registros elaborados durante el a��o 2010, los documentos del proyecto social y su Proyecto Pol��tico- Pedag��gico, mis planificaciones semanales acerca de las reuniones mantenidas con los estudiantes y el Proyecto Pol��tico-Pedag��gico del curso de Pedagog��a de la UNESP, R��o Claro. Este ��ltimo ofrecer�� subsidios para discutir cu��l es la contribuci��n del curso en cuesti��n para el trabajo del pedagogo en los espacios educativos no formal (curr��culo, las pr��cticas pedag��gicas, la inclusi��n en los proyectos sociales, etc.) Creo que la investigaci��n puede ayudar a pensar en la formaci��n de un profesional que tenga posibilidades de inserirse tanto en la educaci��n formal como no formal

Revista Nise: revista customizada para a o projeto Terapia e Arte (Tear)

O objetivo deste Trabalho de Conclus��o de Curso �� divulgar experi��ncias bem sucedidas no campo de aten����o psicossocial atrav��s de uma revista customizada desenvolvida para o Projeto Tear ���Terapia e Arte���, da cidade de Guarulhos, segunda cidade mais populosa do estado de S��o Paulo. Mais do que levar credibilidade e, consequentemente, visibilidade ��s pr��ticas desenvolvidas por eles, o produto tem a inten����o de colocar em reflex��o a quest��o da inclus��o social pelo trabalho e pela arte, as principais atividades do organismo, e explanar a respeito dos avan��os das diretrizes da Reforma Psiqui��trica ��s quais o Projeto Tear est�� alinhado. Por meio de entrevistas, pesquisas e viv��ncia in loco, buscou-se por em pr��tica as t��cnicas jornal��sticas aprendidas ao longo do curso de gradua����o e levar ao leitor s��rie de reportagens de forma clara e diversificada, que contribuam para a propaga����o do tema e para o exerc��cio de um jornalismo com compromisso ��tico e cidad��o

Planejamento estrat��gico em S��o Paulo: projeto de revitaliza����o central Nova Luz

O presente trabalho analisa criticamente o Projeto de ���Requalifica����o Urbana Nova Luz���, localizado no bairro de Santa Ifig��nia em S��o Paulo, iniciado no ano de 2005 e atualmente em curso. A ��rea abrangida pelo projeto tem aproximadamente 362 mil metros quadrados, �� circunscrita pelas ruas Mau��, Av. C��sper L��bero, Av. Ipiranga, Av. S��o Jo��o e Av. Duque de Caxias. Na abordagem inicial colocada pelo projeto emerge o Planejamento Estrat��gico com um programa cultural e principal motivador de retorno financeiro aos setores imobili��rios e de requalifica����o urbana. Neste cen��rio, pol��ticas de revitaliza����o s��o associadas a programas de promo����o cultural de museus e monumentos arquitet��nicos, recriando uma nova imagem da cidade. Em diversas literaturas a respeito dos programas de revitaliza����o em ��reas centrais, �� apontado com freq����ncia - como resultado desses processos - o surgimento do fen��meno de gentrifica����o, que implica numa substitui����o dos antigos moradores dessas ��reas por outros com maior poder aquisitivo. Essa din��mica de produ����o de um espa��o revitalizado �� geralmente amparada por flexibiliza����es de Leis e Instrumentos Urban��sticos, bem como financiamentos de ag��ncias multilaterais que fixam par��metros e exig��ncias para libera����o dos recursos

Comunica����o integrada nas organiza����es: o projeto 50k do jornal Bom Dia Bauru

This work aims to reflect on organizational communication and integrated communication, focusing on the performance of professional Public Relations and Marketing. As a case of study, we evaluated the communication in the BOM DIA journal, especially with regard to the implementation of the Project 50k, dedicated to reviving the journal, with shares of advertising, editorial and structural as well as marketing and sales. The goal is to evaluate the reality of a company, which represents an integrated communication, in which all professionals in various areas and departments within the organization are able to develop a more concise and to seek a common goal, working and developing its workforce which reflects his image and therefore in your external audience

O canteiro experimental e o ensino

N��o dispon��vel

An��lise de mercado e projeto de hospedagem Hotel Fazenda

A expans��o do mercado tur��stico nacional representa um importante papel no desenvolvimento socioecon��mico do pa��s. Mais especificamente, a hotelaria representa um vetor fundamental de expans��o e consolida����o deste setor, correspondido �� demanda dos novos segmentos de mercado paralelamente �� sua atua����o na cria����o de novas modalidades de turismo, diversificando o portf��lio de servi��os. O objetivo do presente estudo foi o desenvolvimento de um projeto hoteleiro voltado ao lazer e eventos na zona rural do munic��pio de Bauru. Pretende-se que este projeto seja uma refer��ncia para o setor de hotelaria rural, por buscar associar elementos arquitet��nicos, funcionais e conforto tanto aos funcion��rios quanto aos h��spedes. Para tanto, foram realizadas pesquisas de campo e bibliogr��fica pertinente ao assunto que culminaram no desenvolvimento do projeto do hotel fazenda ���Verdes Ares���

Minha maloca: projeto de habita����o no Centro de S��o Paulo para moradoresde corti��o

N��o dispon��vel

As dificuldades de implanta����o de atividades experimentais investigativas no ensino de Qu��mica

Dissatisfaction with certain aspects of the educational processes of the traditional teaching has always existed, and new teaching methods have been routinely studied. The experimental investigative activity is one of those alternative practices. In this type of activity the experimentation is inserted with an investigative approach, in which the student must build the concept, with proposals that represent solutions to the excited problems. In the teaching of chemistry, specifically, the need and importance of experimentation is evident, beyond motivate students, aid in the understanding of chemical concepts relating them to reality. Realizing the contributions of this methodology for teaching and learning, through this research was conducted to understand the difficulties encountered by teachers for planning and implementation of these activities in the teaching of chemistry and therefore the reasons for the dominance of traditional teaching method. The subjects were undergraduate students of chemistry course that developed and implemented differentiated learning activities for teaching and teachers who accompanied the high school students who participated in the university extension project Inclusion Science and University students and teachers from public: Teaching and Learning Chemistry focuses on research and practice���. Through the data it was possible to identify some factors that affect and hinder the implementation of experimental activities in general, not only the investigative. However, despite the difficulties experienced by undergraduates, the majority considered the activity as an alternative teaching method interesting and innovative, able to produce interest, motivation and participation of students with subsequent learning. As well as the teachers, what with all the difficulties that they had declared facing when applying experimental activities, they admitted the pedagogical... (Complete abstract click electronic access belo)

Plano e projeto: um desenho para a cidade de Coronel Macedo/ SP

O presente trabalho de gradua����o final destina-se a elabora����o de um Plano e Projeto de um novo desenho para a cidade de Coronel Macedo, localizada no interior de S��o Paulo. Atrav��s da an��lise da realidade do munic��pio, juntamente com leituras comunit��rias j�� efetuadas, foram enumerados problemas e necessidades, dentre eles a falta de um instrumento gestor e a situa����o prec��ria de suas vias de locomo����o. Desse modo a inten����o projetual desse trabalho ser�� um desenho de ruas e cal��adas, dando maior mobilidade e seguran��a. E um Plano vi��rio que possa orientar o poder p��blico e a iniciativa privada no interesse coletivo dos macedenses para a efetiva����o do projeto proposto, visando assegurar maior qualidade de vida para a popula����o

Projeto de Escola Infantil Sustent��vel em Bauru

The inclusion of sustainability practices in the construction is a growing trend. This propensity to sustainability takes place from the 1980���s due to the concern about the scarcity of natural resources and damages caused by the men to the environment. Another upward sector in the architecture business is the environmental psychology. The understanding of the environment and it���s planning and adaptation to meet the real user���s needs are essential factors to build an widely used and comfortable environment. An environment can only be considered complete when it meets the real user���s needs. Sustainability related themes as well as environmental psychology are highlighted in the discussions about the projects as fundamental factors to the environment���s quality. This work seeks the development of an kindergarten school, conceptually grounded in researches and analysis of school environments, playful projects and sustainability in the built environment, aiming its use in the city of Bauru. The project will be built from the understanding of the human behavior and in search of an sustainable architecture

Uma reflex��o hist��rica e cr��tica sobre m��sica e educa����o: an��lise do projeto de lei do Senado n. 330 de 2006 que deu origem �� Lei n. 11.769, de 18 de agosto de 2008

The objective of this study is to analyze the trajectory of the bill the Senate No. 330 of 2006 that led to Law no. 11,769 of 18 August 2008, amending Article 26 of the Law of Directives and Bases of Education (Act 9394 of 1996) to be held about the mandatory teaching of music in primary education, after more than 30 years of absence from the scene national public education, until to be sanctioned with partial veto, noting the historical importance of this artistic aspect as widely performed in various ways and for many different purposes. The return of the compulsory teaching of music reappears in the realms of teaching systematized public by bringing the possibility of thinking about music, see it beyond the medias execute that permeate society today.