O laboratório de educação matemática na formação inicial de professores

Pós-graduação em Educação Matemática - IGCE

O uso da história da matemática em sala de aula: o que pensam alguns professores do ensino básico

Pós-graduação em Educação Matemática - IGCE

O papel do brincar na apropriação da linguagem escrita

Pós-graduação em Educação - FFC

O raciocínio lógico e a criatividade na resolução de problemas matemáticos no ensino médio

Pós-graduação em Educação - FFC

O faz-de-conta como atividade promotora de desenvolvimento infantil e algumas contribuições acerca de suas implicações para aprender a ler e escrever

Pós-graduação em Educação - FFC

As concepções de família presentes nos planos diretores das instituições de Educação Infantil: avanços, contradições e possibilidades

Pós-graduação em Educação - FCT

Alfabetização e letramento literário no 2° ano do ensino fundamental de nove anos: funções e usos da literatura infantil

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

A produção de texto e a prática docente em questão: uma sala de aula da 4ª série

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Educação Ambiental e água: concepções e práticas educativas em escolas municipais

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Formação de professores: o computador como recurso para o processo de alfabetização

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Estratégias de leitura para a formação da criança leitora

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Cultura lúdica e televisão: mediações no contexto escolar

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Brincadeiras no recreio: uma reflexão sobre as relações de gênero e sexualidade

Pós-graduação em Educação - FCT

Vivências morais na escola: uma análise piagetiana sobre crianças de 5 a 6 anos em situações de jogos infantis

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

O uso das TIC no processo de ensino e aprendizagem da matemática: das práticas às concepções docentes

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)