Políticas educacionais e gestão democrática na escola

Pós-graduação em Educação - FFC

Autonomia, gestão democrática nas unidades escolares na educação básica em Marília

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Gestão democrática, sindicato e participação política dos professores

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Cultura organizacional e avaliação em larga escala: faces e interfaces a partir da análise de escolas públicas municipais

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Filosofia com crianças: estudo de uma proposta paulista e considerações a partir da ética

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A trajetória legal dos mecanismos de gestão democrática no Estado de São Paulo: os caminhos percorridos

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Educação em direitos humanos e escola pública: um caminho a ser construido

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Entre o discurso e a prática: a implementação do currículo de história para o ensino médio no programa educacional São Paulo faz escola

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB): um estudo do município de Santa Fé do Sul (SP)

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Currículo e ensino de geografia: análise da implementação do programa São Paulo faz escola

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O índice de desenvolvimento da educação básica (IDEB) e as dimensões associadas à qualidade da educação na escola pública municipal

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O projeto “Sonhando juntos por um mundo unido” nas escolas públicas do município de Assis (SP): educação para a paz e/ou ensino religioso?

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O novo ensino médio e o exercício da cidadania: controvérsias e desafios

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Análise de contingências no ensino e na aprendizagem de descritores de desempenho escolar no ensino fundamental

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Interação professor-aluno em aulas de educação física nas séries iniciais do ensino fundamental

Pós-graduação em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem - FC