Perfil pessoal e profissional de professores do ensino fundamental e médio: uma investigação com profissionais pertencentes à diretoria de ensino de Jaú-SP

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Necessidades formativas e estratégias de formação contínua de professores: observação e análise de um programa de formação de professores

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Um estudo comparativo de instrumentos e procedimentos na investigação de crenças de professores de inglês: foco na formação reflexiva

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Tecnologia assistiva para o ensino de alunos com deficiência: um estudo com professores do ensino fundamental

Pós-graduação em Educação - FFC

A contaminação por chumbo em crianças: subsídios para ação educativa em alfabetização científica

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Um estudo exploratório para a inserção da astronomia na formação de professores dos anos iniciais do ensino fundamental

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Evolução biológica pelo modo não-tradicional: como professores de ensino médio lidam com esta situação?

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A prática de ensino de ciências e biologia e seu papel na formação de professores

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Percepção de professores de ciências de uma escola pública estadual sobre a interação universidade-escola

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Formação de professores pela construção coletiva de um projeto de educação ambiental na escola

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História da construção do conceito de evolução biológica: possibilidades de uma percepção dinâmica da ciência pelos professores de biologia

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Atividades de campo no ensino das ciências: investigando concepções e práticas de um grupo de professores

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Professores das séries iniciais do ensino fundamental e as feiras de ciências

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Informática e ensino de química: investigando a experiência de um grupo de professores

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O ensino de evolução biológica no nível médio: investigando concepções de professores de biologia

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