Working with undergraduate students of Translation with a genre-based approach

Research articles in national and international journals provide abstracts usually written in English. This paper discusses the importance of working with this sub-genre with future researchers and translators during their university years. Two concepts of genre are presented (SWALES, 1990; BATHIA, 1993), as well as an approach on how to introduce academic genre to undergraduate students. After applying this approach to a mini-course about academic writing, we have noted that translation students have been more attentive to the way they deal with texts based on communicative purposes, tasks, target readers and language.

Emily Dickinson e a poesia de autoria feminina

Faremos uma leitura do poema 754 de Emily Dickinson, ���My Life had stood ��� a Loaded Gun���, �� luz da teoria feminista de Sandra Gilbert e Suzan Gubar com o intuito de entender o dilema da autoria feminina no s��culo XIX: a necessidade de auto-afirma����o po��tica em contraposi����o �� impossibilidade de auto-afirma����o como mulher em uma sociedade patriarcal. O poema 754 dramatiza esse dilema criando uma cena pastoril na qual �� a personagem feminina que fala e age em nome do homem, invertendo os pap��is do g��nero pastoril e da sociedade norte-americana da ��poca. Esta invers��o �� que possibilita a supera����o do dilema, na medida em que pressup��e um eu-l��rico de voz forte e eloquente, capaz de se pronunciar afirmativamente sobre assuntos do universo masculino enquanto silencia a voz masculina.

Analise fonol��gica de nomes pr��prios de origem estrangeira e novas cria����es em portugu��s brasileiro

Funda����o de Amparo �� Pesquisa do Estado de S��o Paulo (FAPESP)

Compara����o de diferentes t��cnicas cir��rgicas para osteoss��ntese de ��lio em gatos: revis��o sistem��tica

Aproximadamente 20 a 22 % das fraturas em felinos s��o p��lvicas e quase metade destas s��o em il��o, que muitas vezes est��o associadas a outras les��es p��lvicas ��sseas e a tecidos moles. A indica����o cir��rgica para o tratamento destas les��es depende do grau de instabilidade, de perda da continuidade ��ssea, colapso do canal p��lvico, fraturas acetabulares, envolvimento de estruturas do eixo de sustenta����o de peso do animal, les��o nervosa e dor intrat��vel mesmo com uso de analg��sicos. O objetivo desta revis��o sistem��tica foi comparar o uso de quatro m��todos diferentes para a osteoss��ntese de ��lio em gatos, sendo estes: as placas laterais, placas dorsais, placas em T e, parafusos, fios de Kirschner, fios de a��o e polimetilmetacrilato usados em conjunto, em rela����o ��s implica����es e complica����es do uso de cada uma das t��cnicas. Foram utilizados artigos cient��ficos retrospectivos e prospectivos publicados nas bases de dados informatizados PUBMED, Scielo, Peri��dico Capes e Google Schoolar que abordassem diferentes t��cnicas para a osteoss��ntese de ��lio em gatos e foi realizada a an��lise e compara����o de seus dados. Quatro artigos foram selecionados por serem adequados para abordar o tema indicado, todos redigidos em língua inglesa, por��m, um sendo de origem francesa e tr��s de origem brit��nica, cada artigo relatando um tipo diferente de m��todo utilizado. A discuss��o e a conclus��o se deram com base nestes artigos. Nenhuma das t��cnicas pode ser considerada perfeitamente adequada para qualquer osteoss��ntese de ��lio. Cada uma das quatro possui pr��s e contras e tem demonstrado melhor efic��cia para um tipo espec��fico de fratura il��aca em gatos, cabendo ao cirurgi��o veterin��rio reconhecer e selecionar a melhor a ser utilizada em cada situa����o

Tratamento biol��gico de fraturas ��sseas com placa minimamente invasiva em pequenos animais: revis��o sistem��tica

Objetivo: revisar sistematicamente a efic��cia da t��cnica denominada osteoss��ntese com placa minimamente invasiva (MIPO), recentemente utilizada em medicina veterin��ria, em pequenos animais, em rela����o ao tempo de uni��o ��ssea, alinhamento do membro e complica����es no trans e p��s-operat��rio. Material e M��todos: an��lise e compara����o de artigos cient��ficos retrospectivos e prospectivos sobre a t��cnica MIPO, publicados nas bases de dados informatizadas PUBMED, LILACS, Scielo e ScienceDirect. Resultados: foram selecionados cinco artigos adequados aos crit��rios de inclus��o proposto, dois prospectivos e tr��s retrospectivos, todos publicados nos ��ltimos seis anos e em língua inglesa. Com esses trabalhos realizou-se uma discuss��o e conclus��o a respeito da aplica����o da MIPO em pequenos animais. Conclus��o: A hip��tese de que a MIPO �� eficaz �� aceita. A MIPO �� uma t��cnica segura e sua aplica����o em pequenos animais tem demonstrado resultados satisfat��rios. Por��m, com os estudos realizados at�� o momento n��o �� poss��vel afirmar que a aplica����o da MIPO �� estatisticamente mais eficaz que as t��cnicas convencionais quando aplicada em c��es e gatos

Subs��dios te��rico-metodol��gicos para a elabora����o de um curso de ingl��s para a ��rea jur��dica na modalidade EaD

P��s-gradua����o em Estudos Lingu��sticos - IBILCE

An��lise da estrutura gen��rica das instru����es na fala do professor de ingl��s: contribui����es para o teste oral do Epple

Coordena����o de Aperfei��oamento de Pessoal de N��vel Superior (CAPES)

Contradi����es no uso de tecnologias em contexto de est��gio de um curso de Letras: o professor de ingl��s em forma����o inicial no ensino superior

Funda����o de Amparo �� Pesquisa do Estado de S��o Paulo (FAPESP)

A ag��ncia humana do professor de ingl��s no desenvolvimento de saber glocal na perspectiva s��cio-hist��rica e dial��tica

Coordena����o de Aperfei��oamento de Pessoal de N��vel Superior (CAPES)

Proposta curricular do Estado de S��o Paulo: a rela����o entre as cren��as e a pr��tica de dois professores de ingl��s

P��s-gradua����o em Estudos Lingu��sticos - IBILCE

Tecnologia da informa����o, discurso e poder: an��lise de dom��nio a partir do conceito de exclus��o digital na perspectiva da teoria centro-periferia

P��s-gradua����o em Ci��ncia da Informa����o - FFC

Multiculturalismo, diversidade cultural e cotidiano escolar: uma an��lise da tem��tica em filmes de escola

This work has as its theme the multiculturalism, cultural diversity and their reflections in school everyday, more specifically on the interactions between the various subjects and social groups that make up a school and the teacher as mediator of the relationship between these guys. The theme Multiculturalism refers in the first instance, to the theoretical movement beginning in the mid-20th century in the United States and that spreads in the Western world as a way of tackling the conflicts generated depending on the economic issues, policies, and, in particular, cultural-ethnic, in an attempt to combat discrimination and prejudice, given the difficulties of individuals and groups to welcome and socialize with the plurality and cultural differences (SILVA; BRANDIM, 2008).At the same time, multiculturalism refers to cultural studies, through the Centre for Contemporary cultural studies, founded by em1964 Hoggart, and connected to the English language Department of the University of Birmingham in England.In contemporary times, due to the phenomenon of globalization and public policy to challenge prejudice and discrimination the subjects and social groups, regardless of color, creed, ethnicity, sexual orientation and nationality, this theme has been recurring in order to recognize plural identities and ensure and directly affects the school as a place of cultural diversity and conflicts generated by the very diversity.The present work aims to analyze and understand how the issue of multiculturalism and cultural diversity in school films. Our study will be based theoretically in Cultural Studies authors and uses the qualitative approach, working with movie content analysis of school, seeking to seize on the same relations of coexistence, conflicts and the mediations of teachers

Concep����es e pr��ticas do ensino de leitura em ingl��s no ensino m��dio

P��s-gradua����o em Educa����o Escolar - FCLAR