Neurofibromin: a general outlook

Neurofibromin is a cytoplasmic protein that is predominantly expressed in neurons, Schwann cells, oligodendrocytes, astrocytes and leukocytes. It is encoded by the gene NF1, located on chromosome 17, at q11.2, and has different biochemical functions, including association to microtubules and participation in several signaling pathways. Alterations in this protein are responsible for a phacomatosis named neurofibromatosis type 1.

Current outlook and future perspectives of beef production in Brazil

Brazil is the world's largest beef exporter with the world's largest commercial cattle herd; however, the production cycle needs to be more efficient to supply internal and external demands in the future. Feedlot operations are currently a reality for the Brazilian beef cattle industry; nonetheless the beef cattle industry in Brazil is still based on grass-fed animals in which the Nellore breed predominates. At some point this constitutes an important advantage for Brazilian beef exportations because some countries look for “natural beef.” Brazilian packing plants regulate the use of antibiotics, especially ionophores used as growth promoters, on farms certified to export beef to European countries. In addition, the use of any implant or beta-agonist for cattle is forbidden in Brazil. From 1970 to 2006, the Brazilian bovine herd increased at 2.04%/year, total pasture at 0.07%/year, area with cultivated pasture at 3.5%/year, and ratio of animals/hectare of total pasture at 1.97%/year, whereas the area with natural pasture decreased at 2.26%/year. These trends alleviate some of the pressure on Brazilian authorities with respect to deforestation of the Amazon forest. Although Brazil had the greatest growth rate of enteric methane emissions, it also had the greatest growth rate of beef production, resulting in Brazil having a negative growth rate (–1.82%/year) of methane emissions per unit of product (kilogram of methane/kilogram of beef).

Representação de gestantes tabagistas sobre o uso do cigarro: estudo realizado em hospital do interior paulista

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Aprender versus ensinar: Charles Sanders Peirce e a universidade americana do final do século XIX

A produção científica e filosófica de Charles Sanders PEIRCE (1839-1914), exigindo como critério para o trabalho intelectual e para a conduta da vida do pensador o absoluto rigor na construção dos conceitos e a estrita verificação experimental, teve por conseqüência desvincular o trabalho científico e filosófico de qualquer função apologética. A afirmação de que todo conhecimento do mundo da experiência e mesmo daquele elaborado pela matemática é intrinsecamente provável e falível se opôs a todo e qualquer dogmatismo e mesmo ao a priori de tradição Kantiana. O interesse pela teoria evolucionista e a coerência inabalável da filosofia e das atitudes de PEIRCE, como professor e pesquisador, encontraram profunda resistência no meio universitário e editorial de seu tempo. Num momento de grave crise na Universidade norte-americana, decorrente das transformações econômicas e políticas ocorridas com a guerra da Secessão (1861-1865), o posicionamento de PEIRCE contribuiu muito provavelmente para sua demissão como professor das Universidades de Harvard e de John Hopkins; para dificultar a publicação de seus escritos e para seu total isolamento nos últimos anos de vida.

Povo e raça na formação da nação: um debate entre Manoel Bomfim e Silvio Romero

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Da transformação ao gerencialismo: as metamorfoses da concepção de participação popular no Partido dos Trabalhadores (1988-2004)

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Metodologias de desenvolvimento de objetos de aprendizagem: mapeamento para construção na TV digital

Pós-graduação em Televisão Digital: Informação e Conhecimento - FAAC

A temática ambiental nos programas de governo para a Presidência da República do Partido dos Trabalhadores (1989-2006)

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

As potencialidades do RPG (Role Playing game) na educação escolar

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

O Programa de Educação Ambiental do Jardim Botânico Municipal de Bauru (Bauru-SP): a busca por uma identidade

Pós-graduação em Educação para a Ciência - FC

Previsão dos custos de produção por intermédio de séries temporais

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Subsídios para avaliação do ciclo de vida de modo simplificada da produção agrícola de milho por meio de um estudo de caso

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Aplicação de um sistema de Inferência Fuzzy de suporte à decisão para estimação de valores de ações cotadas na Bolsa de Valores de São Paulo

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Aspectos da representação temática pela indexação de livros: análise de Assunto e suas concepções na diversificação de áreas do conhecimento em bibliotecas dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IF's)

Pós-graduação em Ciência da Informação - FFC

Análise do perfil comunicativo de alunos com transtornos do espectro autístico na interação com seus professores

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)