A prelude of a 'little army'? São Paulo police force in the early years of the Republic (1890-1895)

This article analyzes the creation and development of the São Paulo police force during the early years of the republican regime. In a period of political change and turbulence, institutional upheaval (uprising of the Navy and federalist revolution), and social pressure, São Paulo's police force played an important role. As the state sought to organize the public sphere, the police force became a tool in the new government's hands. A more martial set of demands mobilized a large portion of the troops on behalf of the federal government against the Custodio de Mello uprising, and sought to defend São Paulo's borders. Despite official discourse that fomented a militarized response, São Paulo's police force found itself unable to dismiss old personnel and practices and dislodge entrenched interests.

Palatal lymphangioma: A case report

Lymphangioma is a rare, congenital benign tumor involving vascular malformation, with a great potential for recurrence. It appears during the early years of life and therefore is highly common among children. We report here a five-year-old patient with a simple lymphangioma. The mother of the child reported she had noted the lesion in the palate after an injury in the area with a pen. The recommended treatment was surgical excision since this was a small and well-delimited lesion. Periodic clinical controls for 18 months showed that the mucosa presented normal characteristics, with no signs of recurrence.

Morfometria do cerebelo de ratos machos UChA e UChB submetidos a separação materna neonatal (consumidores voluntários de etano)

Pós-graduação em Biologia Geral e Aplicada - IBB

Verificação da produção de anticorpos específicos em éguas prenhes vacinadas contra Rhodococcus equi e avaliação da transferência passiva destes anticorpos para os potros

Pós-graduação em Medicina Veterinária - FMVZ

A função autor nos materias impressos do PEC - formação universitária e o desafio de escrever para professores

Pós-graduação em Educação - IBRC

Leitura e escrita na educação infantil: as configurações da prática pedagógica

Pós-graduação em Educação - IBRC

Dez anos dos Parâmetros Curriculares Nacionais: contribuições para o ensino de ciências naturais nos anos iniciais do ensino fundamental I

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Mudanças na alfabetização e resistência docente na voz de professoras dos anos iniciais do ensino fundamental: implicações das medidas políticas na prática pedagógica

Pós-graduação em Educação Escolar - FCLAR

Professores iniciantes: marcas de alteridade na constituição da profissionalidade docente

Pós-graduação em Educação - IBRC

Necessidades formativas dos professores dos anos iniciais na sua inserção no exercício da docência

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Necessidades pessoais e coletivas de professores dos anos iniciais do ensino fundamental: um estudo qualitativo em busca de estratégias de formação continuada em serviço

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

A atualização do projeto pedagógico nos cursos de formação de professores de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: licenciatura em pedagogia e licenciatura em matemática

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Narrativas sobre a prática de ensino de matemática de professores dos anos iniciais do ensino fundamental

Pós-graduação em Educação Matemática - IGCE

Alunos precoces com indicadores de altas habilidades/superdotação no Ensino Fundamental I: identificação e situações (des)favorecedoras em sala de aula

Pós-graduação em Educação - FFC

Os anos iniciais da Educação de Jovens e Adultos no município de Marília, SP e Presidente Prudente, SP: uma análise das políticas públicas educacionais e suas influências no desenvolvimento de propostas em EJA

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)