6 resultados para Projeto político-pedagógico Teses
em Repositório Digital da UNIVERSIDADE DA MADEIRA - Portugal
Resumo:
O presente estudo tem como tema A Educao como experincia no contexto do Movimento Sem terra: uma investigao centrada na singularidade das prticas pedaggicas. A pesquisa de abordagem do tipo etnogrfico teve como foco central a prtica pedaggica realizada no contexto da escola de um movimento social e insere-se na linha de pesquisa de Inovao Pedaggica. Localizada no interior do estado do Cear, em Itarema, na comunidade Lagoa do Mineiro, a escola pesquisada fruto de uma conquista social, possui como referncia um carter humano, uma preocupao com o desenvolvimento de um ser social. A escola visa formar jovens crticos e que continuem com a luta da comunidade, valorizando a cultura local. A escola diferencia-se das escolas convencionais, rompendo com a ideologia dominante, com o ensino padro, de reproduzir contedos, em sua organizao pedaggica a escola acredita que o aluno precisa ter contato constante com a cultura e que o aprendizado pode acontecer em momentos diversos, por isso seus professores possuem uma prtica pedaggica que ultrapassa a sala de aula. O Projeto Poltico Pedaggico fundamenta-se em suas tradies e prticas culturais e suas normas de conduta so os valores do seu povo, do homem que precisa da terra para viver. Durante a observao participante, constatamos que o papel da escola vai muito alm da sala de aula. A escola do Movimento configura-se em uma ruptura de paradigma, suas caractersticas so contrrias ao cenrio atual, modelo fabril, sendo um lugar que constri a conscincia crtica dos sujeitos envolvidos no processo de ensino-aprendizagem.
Resumo:
O presente estudo tem como tema a Prtica Pedaggica Alfabetizadora bilngue numa escola indgena: um estudo de caso na Escola Diferenciada de Ensino Fundamental e Mdio Maria Venncio. A pesquisa de abordagem do tipo etnogrfico teve como foco central a prtica pedaggica realizada no contexto da escola diferenciada e insere-se na linha de pesquisa de Inovao Pedaggica. Localizada no interior do estado do Cear, em Itarema, na praia de Almofala, a escola pesquisada considerada vitria da luta do povo Trememb que ressurgiu no cenrio nacional aps os direitos conquistados com a Constituio Federal de 1988. Inicialmente a investigao visava observar o ensino bilngue no mbito da sala de aula. Porm, o mesmo no foi encontrado no universo escolhido para a pesquisa. Mesmo assim, a escola diferencia-se das escolas convencionais, rompendo com a infra-estrutura padro, tendo uma organizao docente e social nicas, onde a figura do cacique fundamental tanto para os assuntos polticos, sociais, quanto pedaggicos. O Projeto Poltico Pedaggico fundamenta-se em suas tradies e prticas culturais e suas normas de conduta so os valores do povo Trememb. Durante a observao participante, constatmos que o papel da escola vai muito alm da sala de aula. A escola diferenciada lugar de reinveno da identidade indgena e resgate das prticas culturais que se sobrepem ao modelo fabril, configurando uma ruptura do paradigma atual.
Resumo:
Este estudo tem como objetivo compreender como a construo da autobiografia no software movie maker, em um contexto de inovao pedaggica, pode favorecer o letramento de crianas com e sem deficincia intelectual. Dessa maneira, a construo do gnero textual autobiografia, com uso da tecnologia, suscitou uma srie de fatos no processo de letramento nos possibilitando: o reconhecimento das particularidades que legitimam esta ao pedaggica como inovadora; a verificao das etapas do letramento nas crianas com e sem deficincia intelectual; a identificao dos nutrientes cognitivos presentes nesta ao pedaggica; a anlise dos artefatos que resultaram deste projeto. Neste estudo foi utilizada uma metodologia qualitativa de inspirao etnogrfica atravs de um estudo de caso. Foi analisado primeiramente o paradigma educacional que d suporte s aes da Escola Municipal Engenheiro Henoch Coutinho de Melo, que foi o local de realizao desta pesquisa, confrontando-o com o paradigma que mobiliza a ao pedaggica da professora Maria de Ftima Trigueiro. O carter inovador deste estudo revela-se no momento em que a prtica pedaggica para o letramento dos alunos com e sem deficincia intelectual desta turma rompe com a forma de organizao do currculo da rede municipal do Recife e do Projeto Poltico Pedaggico da citada escola, que apesar de ser um currculo com suporte terico construtivista est organizado de maneira tradicional. A construo de uma autobiografia surge do olhar atento da professora sobre os temas de interesse presentes nos dilogos dos alunos e do interesse destes em utilizar a tecnologia para suas aprendizagens. O letramento desenvolve-se em um clima de diverso e descobertas, com o entrosamento entre a escola e a famlia, intensificando o significado da escrita e da leitura como via de acesso para uma construo de identidade. Ao final desse estudo constatou-se que os estudantes com e sem deficincia intelectual avanaram qualitativamente no processo de letramento atravs da construo da autobiografia no software movie maker.
Teatro de cultura popular: uma prtica teatral como inovao pedaggica e cultural no Recife (1960-1964)
Resumo:
Este estudo busca compreender e explicitar as concepes polticas, pedaggicas e estticas do Teatro de Cultura Popular. Para alcanar esse objetivo, adotamos os princpios da pesquisa histrica e documental, atravs do estudo de caso. Nosso objeto de estudo formado pelos jornais de grande circulao que publicaram crticas ao TCP, de 1960 a 1964; por depoimentos e pelo texto teatral Julgamento em Novo Sol. Alguns depoimentos foram gravados em vdeo, outros estavam em documentrios ou em publicaes, que foram posteriormente transcritos. Esse material foi submetido Anlise de Contedo, o que possibilitou responder questo que nos propusemos: ser que a prxis do Teatro de Cultura Popular se configurou como inovao pedaggica no campo da pedagogia do teatro? A anlise provou que sim. O TCP desenvolveu uma pedagogia teatral completamente nova e criou um teatro poltico, pedaggico e esttico de forma indissocivel. Esse grupo construiu, no apenas na cidade do Recife, mas em todo o estado de Pernambuco, um teatro comprometido com o povo e com a sua cultura. Rompeu com os paradigmas vigentes e se estabeleceu como uma nova realidade, reverberando para todo o Brasil. Alm disso, o TCP trabalhou com vrias linguagens: teatro popular, teatro para crianas, teatro de propaganda poltica, teatro de mamulengo, teatro pico e didtico. Desse novo olhar, surgiu um projeto de educao nacional idealizado por Paulo Freire.
Resumo:
O propsito deste trabalho relatar e analisar criticamente todas as atividades desenvolvidas ao longo do estgio pedaggico realizado na Escola Bsica dos 2 e 3 Ciclos Dr. Horcio Bento de Gouveia, no ano letivo 2011/2012. A prtica letiva implicou a gesto permanente do processo de ensino-aprendizagem durante as fases de pr-impacto, impacto e ps-impacto. A conveniente interao entre estas trs fases permitiu uma otimizao da interveno pedaggica. A avaliao foi uma temtica a atribuir especial enfoque, dado o seu papel regulador das prticas pedaggicas e a funo que assume ao nvel da certificao das aprendizagens realizadas e das competncias desenvolvidas. As assistncias s aulas permitiram-nos, ganhar competncias no papel de observadores e de observados. A atividade de interveno na comunidade escolar consubstanciou-se na Eco-aula. Articulmos a nossa interveno com o projeto Eco-escolas e lecionmos uma aula para toda a comunidade envolvida no 3 ciclo, cujo tema nuclear foi a ecologia e a sua importncia no mundo atual no desvirtuado as consequncias que as aes de cada um de ns acarretam para o bom funcionamento do planeta. No que concerne ao captulo das atividades de integrao no meio, interviemos no mbito da direo de turma que implicou a caracterizao da turma e o estudo de caso a um aluno com necessidade educativas especiais. Dentro deste captulo inclui-se tambm a ao de extenso curricular que designmos O Acampamento - Planear, executar e controlar uma atividade. As aes cientfico-pedaggicas (individual e coletiva) trataram do valor educativo dos Desportos de Adaptao ao Meio no seio escolar. Neste captulo explorou-se a pertinncia do modelo taxonmico das atividades desportivas proposto por Almada et al. (2008) no processo de seleo das matrias de ensino a serem abordadas.
Resumo:
O estgio pedaggico (EP) uma etapa importante para a formao dos professores onde possvel, em contexto real, aplicar os conhecimentos e competncias adquiridas ao longo na vida acadmica. O presente relatrio de EP tem como objetivos descrever, fundamentar e refletir sobre as opes metodolgicas/pedaggicas tomadas e as experincias vivenciadas nas atividades previstas nas linhas programticas: prtica letiva, atividade de interveno na comunidade escolar, atividade de integrao no meio e atividades de natureza cientfico-pedaggicas. O EP foi realizado na Escola Bsica dos 2 e 3 Ciclos Dr. Eduardo Brazo de Castro no ano letivo 2013/2014. A prtica letiva compreendeu a gesto do processo de ensino-aprendizagem (E-A) de duas turmas, uma do 3 ciclo e outra do 11 ano do curso profissional, e a assistncia s aulas da colega de estgio e de um professor experiente. A atividade de interveno na comunidade escolar, denominada "III Olimpadas Brazo de Castro", foi uma atividade direcionada para toda a comunidade escolar e procurou ir ao encontro de alguns dos princpios orientadores presentes no projeto educativo de escola (PEE). As atividades de integrao no meio foram compostas pelas atividades no mbito da direo de turma (caraterizao da turma e estudo caso) e na ao de extenso curricular. Relativamente s atividade de mbito da direo de turma, permitiu-nos recolher informaes pertinentes, possibilitando a adequao da nossa interveno junto dos alunos. Na ao de extenso curricular pretendeu-se ir ao encontro do PEE e criar condies de interligao entre alunos, professores e encarregados de educao. No que diz respeito s atividades de natureza cientfico-pedaggicas, abordamos um modelo de ensino dos jogos desportivo coletivos (JDC) (ao individual) e a ginstica escolar (ao coletiva), procurando sensibilizar os participantes para estas temticas.
