7 resultados para Negros Identidade racial
em Repositório Digital da UNIVERSIDADE DA MADEIRA - Portugal
Resumo:
A experincia ficcional de Grard Ak Loba Kocoumbo, ltudiant noir(1960), Les fils de Kouretcha (1970), Les dpossds (1973) e Le sas des parvenus(1990), ancorada na dinmica de culturas, no respeito e na honorabilidade do Eu e do Outro, centra-se na problemtica da utopia e da construo da identidade ps-colonial. Considerando que a Literatura, enquanto sistema semitico de produo e recepo de textos, se encontra vinculada a uma viso do mundo, iremos ver como nela se manifestam as relaes entre o Ocidente (Europeu) e as regies da frica francfona (Costa do Marfim) no percurso das metamorfoses que conduzem ao Ps-Colonialismo. Procuraremos, de igual modo, problematizar a utopia, e tambm a distopia, comungando da proposta de ric Aunoble2, para quem estas questes devero ser compreendidas na sua relao com o tempo e com a historicidade presente por tentarem responder aux attentes de leurs temps.
Resumo:
Este texto procura ser uma contribuio para a compreenso do fenmeno desportivo enquanto manifestao social, cultural e identitria, atravs do estudo e da anlise dos trajectos, plurais e nicos, de trs clubes desportivos madeirenses: Clube Sport Martimo, Clube Desportivo Nacional e Clube Futebol Unio. O desporto, nascendo inicialmente com o objectivo de entretenimento, constitui, hoje, um plo de coeso social, pois verificamos que os clubes desportivos de maior representatividade, apesar de fomentarem rivalidades, constituem-se como agentes de desenvolvimento cultural e identitrio e projectam regies e cidades muito alm do nvel local. Neste projecto, depois de se equacionar alguns pressupostos tericos sobre o fenmeno desportivo centrmos a nossa ateno nos clubes desportivos regionais de maior representatividade e longevidade. Estes influenciam e so influenciados pelas representaes sociais e culturais, pelo que o acompanhamento dos seus princpios, da sua misso e finalidade, das aces desenvolvidas e do seu percurso desde os primeiros anos da sua fundao at uma dcada aps a conquista da autonomia poltica, administrativa, financeira, econmica e fiscal da RAM, mostrou-se fundamental para uma anlise cuidada e atenta. Centrando a nossa ateno nos perodos compreendidos entre 1910 e 1926, 1945 e 1955 e entre 1974 e 1987/88, o que se pretende saber, de facto, se os clubes desportivos - Martimo, Nacional e Unio - constituem-se como um fenmeno isolado ou representam em si um factor estruturante de desenvolvimento social, cultural e identitrio do espao insular. O presente trabalho trata-se de um contributo preliminar para um maior interesse pelo estudo acadmico de um fenmeno de ancestralidade respeitvel, particularmente o desportivo.
Resumo:
Universidade da Madeira
Resumo:
Esta comunicao pretende evidenciar o papel da escrita em Weblogs na construo de identidades. Para esta investigao qualitativa de natureza etnogrfica, o investigador acompanhou entre Maio de 2005 e Junho de 2006 uma turma do 4 ano de escolaridade, de uma escola urbana do Funchal, enquanto os alunos construam e mantinham Weblogs. Os conceitos de identidade, autoria, autonomia e criatividade ganham visibilidade medida que os alunos constroem o conhecimento, em contextos especficos de aprendizagem. A escrita em Weblogs individuais e colectivos expressa projectos e possibilita um enriquecimento das relaes constitudas na sala de aula e fora dela. A interaco comunicativa, entre os posts e os comentrios do blog analisado estabelece um movimento que interliga a compreenso, como relao dialctica na confrontao de sentidos. O fenmeno analisado a partir de diversas fontes de dados: opinies dos alunos, sobre aquele artefacto; opinies da professora e dos encarregados de educao, de forma a reunir uma reflexo mais abrangente do tema. Os resultados mostram como a escrita em Weblogs incorpora, pode projectar e concorrer para a consolidao de identidades para alm do horizonte da sala de aula. Por outras palavras,cumprir um papel formativo e educativo.
Resumo:
O presente estudo teve por objetivo verificar se a implementao das aes afirmativas que interferem favoravelmente no processo de aprendizagem e na construo da identidade das crianas e jovens da comunidade Quilombola Onze Negras, podem ser entendidas como instrumento de Inovao Pedaggica. Para isso, inicialmente, embasamos teoricamente este estudo atravs da compreenso do conceito de aes afirmativas, e realizamos um resgate histrico das lutas empreendidas pelos negros no Brasil, tendo por foco a formao das comunidades quilombolas e a identidade dos negros brasileiros. Na sequncia, as incurses comunidade em estudo, a observao das suas vivncias e a realizao de inquritos e entrevistas, dentro e fora da escola, permitiram-nos permear as nossas reflexes acerca deste contexto. Assim, a base metodolgica utilizada nesta investigao foi a etnopesquisa crtica de natureza descritivo-exploratria e de abordagem qualitativa, cujos instrumentos utilizados foram a observao participante, a entrevista semi estruturada e o questionrio. Os dados recolhidos possibilitaram-nos descrever, interpretar, compreender e analisar as aes cotidianas de nossos atores em seu ambiente natural, e, deste modo, concluir que as aes afirmativas realizadas no seu interior e mais especificamente na escola da comunidade Onze Negras, proporcionando um fortalecimento da identidade negra, podem ser vistas como instrumento de inovao pedaggica.
Resumo:
O objetivo do presente estudo consiste em perceber o papel do currculo na preservao da identidade cultural. O estudo justifica-se pelo seu contributo original no campo do currculo, mediante uma investigao pioneira e indita no que diz respeito articulao entre o currculo, a identidade e o patrimnio musical madeirense. Para compreender aquele processo, recorremos a um trabalho de campo, caracterizado por um estudo exploratrio, sob a gide da abordagem qualitativa, abrangendo todos os professores de Educao Musical da Regio Autnoma da Madeira. Como instrumentos de recolha, assinalamos: observao de conferncias e a anlise das planificaes no mbito do projeto Regionalizao do Currculo de Educao Musical (RCEM), entrevistas semiestruturadas, inqurito por questionrio e anlise documental. Os dados foram submetidos anlise de contedo, organizados em seis categorias, e os dados quantitativos foram analisados atravs de uma grelha do programa excel. Dos resultados do estudo, evidenciamos: reconhecimento da importncia da construo curricular local; integrao de componentes regionais e locais no currculo como prtica comum a todos os professores; valorizao das atividades prticas e dos saberes dos alunos, constitui um vetor importante para a motivao; constatao de uma boa adeso pela maioria dos alunos s propostas naquele mbito; reconhecimento de que as novas sonoridades so um fator de motivao; reconhecimento de carncia de formao no mbito do projeto RCEM; conhecimento e utilizao de vrios materiais pedaggicos no mbito do projeto RCEM; existncia de um conhecimento geral do patrimnio imaterial madeirense; conhecimento da grande maioria das instituies e grupos culturais musicais e da sua importncia na pesquisa e divulgao do patrimnio; constatao de uma fraca colaborao entre aquelas instituies e a escola; reconhecimento de que a cultura demarca a identidade; constatao de que a msica um veculo de identidade; reconhecimento de que msica madeirense representa um legado histrico; reconhecimento de que educao ajuda a formar a identidade do aluno, considerando que o currculo um documento de identidade. Estes resultados sustentam a posio da educao, atravs do currculo, como vetor de transmisso cultural e formao da identidade.
