Tecnologias de informação e comunica����o em contexto pedag��gico: um olhar sociocultural para o uso dos weblogs

O debate sobre o uso contextualizado das Tecnologias da Informação e Comunica����o (TIC) n��o tem sido suficiente para uma vis��o educacional integradora das TIC na sala de aula e tem originado uma certa ang��stia entre os professores. A implementa����o das TIC ganha frequentemente o enfoque tecnol��gico / t��cnico subestimando o trabalho educacional mais vasto, situando-o entre o ensino tradicional e o ���reinventar��� de estrat��gias, como uma nova pintura para ��culos de lentes gastas pelo uso secular do mestre-escola. Neste artigo pretendo explanar o resultado de uma investiga����o etnogr��fica, que considera tr��s dimens��es para o desenvolvimento das TIC, perspectivadas para a inova����o pedag��gica. Um caminho poss��vel para os professores, preocupados em actualizar o seu trabalho pedag��gico.