9 resultados para Gomes, Daniel Auto-retratos
em Repositório Digital da UNIVERSIDADE DA MADEIRA - Portugal
Resumo:
Orientador: Liliana Maria Gonalves Rodrigues
Resumo:
Neste trabalho estudamos a fundamentao numrica da Anlise em Portugal, centrando particularmente este estudo nos trabalhos de Jos Anastcio da Cunha, Francisco Gomes Teixeira e Vicente Gonalves. Num captulo introdutrio apresentamos uma perspectiva cronolgica da procura de uma fundamentao rigorosa para a matemtica, com o intuito de enquadrar historicamente as obras destes matemticos Portugueses e reconhecer possveis influncias prestadas por trabalhos de outros autores. Relacionado com Anastcio da Cunha, analisamos os aspectos fundamentais da sua obra Principios Mathematicos, procurando evidenciar os resultados mais importantes avanados pelo autor, bem como as suas preocupaes axiomticas que no eram usuais no sculo XVIII, em que se insere a sua obra. Neste trabalho foi igualmente efectuada uma anlise s quatro edies do Curso de Analyse Infinitesimal Calculo Integral de Francisco Gomes Teixeira, particularmente centrada na definio do conceito de nmero irracional. Finalmente, analisamos o Curso de lgebra Superior de Vicente Gonalves, particularmente as duas ltimas edies. A 2a edio do referido Curso foi objecto de duras crticas por parte de Neves Real e um dos objectivos deste trabalho foi o de procurar analisar essas crticas e verificar at que ponto influenciaram a reformulao de alguns aspectos da 3a edio.
Resumo:
Ludwig Streit
Resumo:
A avaliao das escolas uma questo que tem levantado muitos debates, no s a nvel poltico, mas tambm a nvel dos actores educativos. O reforo da autonomia, bem como a presso social que hoje em dia se fazem sentir sobre as escolas, exigem que estas assumam uma maior responsabilidade perante a comunidade em geral. neste contexto que a auto-avaliao ocupa um lugar primordial, j que se constitui como um meio para reflectir e tomar decises no sentido de melhorar a qualidade escolar. Partindo desta problemtica, este trabalho de pesquisa tem como objecto de estudo, a anlise e reflexo das prticas de auto-avaliao. Pretendeu-se: (i) averiguar quais as percepes sobre a temtica auto-avaliao das escolas, (ii) obter uma panormica sobre o estado actual das dinmicas de auto-avaliao, (iii) determinar se estas tm implicaes no processo educativo e (iv) contribuir para que as escolas tomem conscincia do trabalho desenvolvido e aperfeioem as suas prticas. Para tal, apresentado um quadro de referncia, onde se procura dar conta dos pressupostos tericos inerentes auto-avaliao organizacional. Aps a definio do quadro terico, partiu-se para o estudo emprico, procurando situ-lo atravs da definio do problema que lhe est subjacente,determinando os aspectos que o nortearam e os fundamentos metodolgicos. A anlise dos resultados obtidos enfatizou a efectiva importncia que atribuda aos processos auto-avaliativos na qualidade do ensino e a necessidade de uma maior formao nesta rea.
Resumo:
Universidade da Madeira
Resumo:
A escola um contexto fundamental para o desenvolvimento das crianas e adolescentes, sendo um local privilegiado para os processos de socializao e de construo de identidade colaborando para a organizao do seu auto-conceito. Este contexto tanto pode propiciar experincias que favorecem sentimentos de confiana e competncia, como pode actuar no sentido oposto, diminuindo o autoconceito daqueles que tm dificuldades em obter bons resultados e fazer amizades. Os percursos escolares so construdos atravs da experincia de vida de cada aluno. No entanto, a transio escolar um factor com que todos os alunos tm de lidar, implicando mudanas nos papis que desempenham, nas suas rotinas, relaes e na forma como se percepcionam e percepcionam o mundo, podendo ter, por isso, repercusses nas atitudes que os alunos desenvolvem face escola e sobre si mesmos. Deste modo importante que, os alunos, ao transitarem de escola levem consigo uma percepo positiva sobre si e sobre as suas vivncias escolares. Nesse sentido, este estudo pretendeu, atravs de uma abordagem descritivocorrelacional de caracter quantitativo, analisar a relao entre auto-conceito e as atitudes face escola de modo a perceber melhor o efeito destes factores em alunos que se preparavam para transitar de ciclo de ensino. Para o efeito, foi recolhida uma amostra de 157 alunos, do 4, 6 e 9 ano, de duas escolas da Regio Autnoma da Madeira, a frequentar o ano lectivo 2011/2012 e utilizada a Piers-Harris Childrens Self-Concept Scale (PHCSCS-2) (Veiga, 2006) e o Questionrio de Atitudes Face Escola (QAFE) (Candeias & Rebelo, 2011). No que respeita aos resultados obtido, estes demonstraram que existe uma relao significativa, positiva, entre o auto-conceito e as atitudes nos trs anos de escolaridade, assim como, uma diminuio nas atitudes face aprendizagem do 6 para o 9 ano. Observou-se, tambm, que os rapazes apresentam ndices mais elevados nas dimenses do auto-conceito popularidade e ansiedade, do que as raparigas.
Resumo:
O presente trabalho surge em resultado do evento de 20 de Fevereiro de 2010, com o objectivo de caracterizar a bacia hidrogrfica da Ribeira de Joo Gomes, nas suas vertentes hidrulicas, hidrolgicas e de transporte slido. Inicialmente este trabalho relata as condies climticas, geolgicas e hidrolgicas da ilha da Madeira, inclusive nos recursos hdricos e nas situaes hidrolgicas extremas. Em seguida apresentado uma breve cronologia dos eventos aluviais presentes na ilha da Madeira desde o incio do sculo XVIII. Foram efectuados trabalhos de campo com o intuito de elaborar uma caracterizao morfolgica, conhecer a geometria do corredor fluvial, proceder localizao das zonas inundadas, zonas com deposio de material slido e identificar as zonas com danos. Atravs da informao recolhida dos trabalhos de campo, foi possvel alcanar estimativas de valores de caudais lquidos e velocidades de escoamento na zona canalizada a jusante da Ribeira de Joo Gomes. Posteriormente atravs do modelo digital do terreno foi elaborada a delimitao da bacia hidrogrfica e a determinao da sua rede de drenagem, procedendo hierarquizao da rede de drenagem, determinao dos declives da bacia e calcular as caractersticas geomtricas e da rede de drenagem da bacia hidrogrfica. So apresentadas algumas medidas estruturais utilizadas em bacia hidrogrficas de forma a proteger as zonas urbanas e minimizar os efeitos provocados por evento aluviais.
Resumo:
Este estudio investiga el grado de incidencia de estrs laboral (Lazarus y Folkman, 1984; Jess, 2005) en una muestra de profesores en la Educacin Bsica e Secundaria, oficiales, de la isla de Madeira, mediante el estudio de las variables afrontamiento (Latack, 1986; Jesus & Pereira, 1994) y auto-eficacia (Bandura, 1997). Los encuestados fueron 765 docentes del 1, 2, 3 Ciclo de Educacin Bsica y Educacin Secundaria. Para evaluar las variables de estudio, se utiliz el cuestionario sobre el estrs docente (Gomes, 2007), el Coping Job Scale de Latack (1986) adaptado por Jesus y Pereira (1994) y el cuestionario de autoeficacia del personal docente (Pedro, 2007). Los resultados obtenidos sugieren las siguientes conclusiones: la percepcin de altos niveles de estrs en el trabajo (42% de los profesores); las fuentes de estrs ms perturbadoras son la mala actitud de los estudiantes y las correspondientes medidas de intervencin inadecuadas; los factores situacionales inherentes a el contenido funcional y la sobrecarga de trabajo estn causando estrs y malestar en los profesores; los maestros se basan principalmente en las estrategias de control; los profesores revelan percepciones de autoeficacia alta (3,60); existe una asociacin positiva entre la percepcin de estrs en la enseanza y las estrategias de control; existe una asociacin entre la autoeficacia general y las estrategias de control; existe una asociacin entre la percepcin de autoeficcia general y el nivel global de estrs percibido; y se detect varios diferencias significativas en funcin de las variables sociodemogrficas y profesionales. Este trabajo sugiere la capacidad predictiva de las dimensiones de la autoeficacia como variable moderadora cuando, al mismo tiempo, articula con el coping y las variables sociodemograficas profesionales, en estrs docente.
Resumo:
Haver um investimento na preservao e restauro do patrimnio cultural na ilha da Madeira foi uma das principais questes levantadas durante a VI Conferncia Anual da Ordem dos Economistas, realizada no dia 4 de Maio de 2012. Este restauro ir potenciar a valorizao, utilizao e rentabilizao das quintas madeirenses, objecto de estudo desta dissertao, como patrimnio da Ilha da Madeira e como recurso sustentvel turstico, econmico e social da Regio Autnoma da Madeira (RAM). Procura-se dar uma viso global da situao actual das quintas e propor perspectivas para a revitalizao destes edifcios histricos com vista sua valorizao, atravs da sua utilizao tanto pelo turismo da Madeira como pela populao local. Esta proposta engloba a realizao de circuitos tursticos de quintas madeirenses, assim como a reconstruo de algumas dessas quintas para o uso pela populao local. Aqui ser dado uma maior nfase para a actual fase de interveno contemplada no plano de estabilizao financeira iniciado (2011-2014), bem como para a fase subsequente, circunstncia em que ser necessria a ajuda do sector privado para encontrar solues economicamente sustentveis que possam permitir estas propostas de valorizao, rentabilizao e auto-financiamento do patrimnio em questo. A dissertao est dividida em duas principais partes: na primeira equacionado o estado da questo, faz-se uma inventariao e caracterizao das quintas madeirenses, com os seus enormes espaos verdes e espaosas casas, que tiveram um papel relevante no desenvolvimento no turismo, na sequncia da procura de alojamentos, mas que hoje em dia esto condenadas ao abandono e degradao tanto do edifcio como dos seus espaos circundantes; na segunda parte faz-se a anlise e concluso do potencial de valorizao do recurso s quintas no s para o desenvolvimento de actividades para a populao local como para o turismo da Ilha da Madeira, pondo em evidncia a possibilidade de a actividade turstica ser o alicerce mximo desse potencial.
