6 resultados para . Espaço de estadosfinito
em Repositório Digital da UNIVERSIDADE DA MADEIRA - Portugal
Resumo:
O presente trabalho insere-se no mbito do Mestrado em Arte e Patrimnio, no Contemporneo e Actual. Pretende-se com este estudo caso valorizar uma antiga casa, dos finais do sculo XIX, que at muito recentemente serviu de residncia de famlia. Hoje, cremos ser necessrio repensar a actualidade, colocando a hiptese da valorizao destas habitaes e a sua preservao. Reflectir a sua reutilizao, apostando noutras iniciativas multidisciplinares, onde as reas da cultura e do lazer possam coexistir, e permitir, assim, a sua sustentabilidade. Deste modo, pretendemos elaborar um projecto, um espao inovador, alternativo; criar um espao Galeria Livraria Restaurante e/ou outros servios contribuindo assim para o desenvolvimento local Freguesia de Santo Antnio mas tambm para toda a Madeira. Ao investir nas reas da cultura e do lazer, ambicionamos atrair o pblico e possibilitar que os visitantes possam usufruir de eventos e encontros significativos, bem como a oportunidade de um maior convvio social e cultural, proporcionando a interaco e as aprendizagens informais. Na primeira parte, tratamos de alguns aspectos relacionados com a sociedade actual e a cultura. Tambm fazemos um breve estudo sobre a evoluo do Espao Galeria em Portugal e apresentamos alguns espaos da actualidade, quer em Portugal Continental quer na Madeira. A segunda parte, refere-se ao local de implementao do espao dinamizao de espaos e actividades culturais na Freguesia de Santo Antnio; criao e apresentao do espao estudo caso: Reabilitao - a primeira ideia/ Ante Projecto.
Resumo:
Na presente dissertao prope-se analisar o turismo em espao rural na Regio Autnoma da Madeira, focalizando o estudo na caracterizao das unidades de alojamento e na apresentao de uma proposta de um modelo de gesto da qualidade. Numa primeira parte efetuamos a contextualizao do turismo rural na Regio, apoiada numa abordagem terica e na exposio de conceitos chave, que consideramos importantes para o tema. Na segunda parte deste trabalho apresentamos metodologias de gesto a adotar nas unidades de turismo rural e uma possvel proposta de um sistema de gesto da qualidade, salientando tambm alguns aspetos importantes para a gesto dos empreendimentos, a nvel de compreenso de estratgias e de metodologias da qualidade. A ltima parte, apoia-se numa abordagem preliminar, com base num questionrio/entrevista dirigido aos proprietrios e/ou aos responsveis das unidades de alojamento de turismo rural da Regio Autnoma da Madeira, que visa caraterizar a oferta existente, compreender o perfil do gestor e a perceo do mesmo quanto aos critrios da qualidade. Para este efeito foram abrangidas 47 unidades de turismo rural.
Resumo:
Este trabalho consiste na criao de uma relao entre uma investigao cientfica e um relatrio da prtica pedaggica, subordinados a mesmo tema. No mbito da relao entre a sociedade e o espao virtual, so abordadas noes referentes cibercultura, entendendo o espao virtual como um novo espao social. desenvolvida a ideia de que a opinio individual foi enfatizada pelas redes sociais e pelos blogues, que aliados ao facilitado acesso ao conhecimento, levaram proliferao da informao. No domnio das artes visuais so abordados temas referentes arte digital e ao desenvolvimento de prticas artsticas no espao virtual, tal como a new media art, referindo-se trabalhos de artistas como Manfred Mohr, Charles Csuri, Gerhard Mantz, Vuk Cosic, Jodi.org e Cornelia Sollfrank. Neste campo, foi ainda, estudada a importncia dos softwares para a produo artstica digital e a relevncia das instituies virtuais para a dinamizao cultural. Por ltimo, so estabelecidas relaes entre o espao virtual e o ensino das artes visuais, onde so analisadas questes referentes a introduo de ferramentas digitais na sala de aula, com o intuito de contribuir para a evoluo do aluno e para o melhoramento da formao profissional do docente Relativamente pratica docente nas disciplinas de Desenho B e de Histria das Artes, do Curso Tecnolgico de Multimdia, realizada na Escola Secundria de Francisco Franco, so apresentados de forma crtica e reflexiva, os procedimentos necessrios para a aplicao da componente cientfica, tais como as planificaes, propostas de trabalho e visitas de estudo. So ainda apresentadas as restantes componentes relativas prtica letiva, tais como as atividades de Direo de Turma; o acompanhamento do projeto da Associao Companhia Contigo Teatro; e as atividades de enriquecimento curricular.
Resumo:
O objetivo deste estudo visa compreender como as crianas e os jovens se relacionam para aprender, num espao de socializao cultural e de contexto educativo no-formal, no campo das artes plsticas, na comunidade de prtica: Espao das artes, no Funchal. Perceber se, nesse contexto educativo, h lugar a prticas pedaggicas inovadoras, susceptveis de estimularem o desenvolvimento do conhecimento. Para interpretar o fenmeno educativo, recorri metodologia etnogrfica, no mbito da abordagem qualitativa, observei os indivduos no seu ambiente natural recorrendo observao participante, o que implicou o contacto com alguma durao, para observar do ponto de vista de quem vai ser observado, tornando-me no outro, para depois compreender melhor pelo lado de quem est por dentro. A observao, o dirio de bordo etnogrfico, a fotografia, o udio, conversas informais e entrevistas etnogrficas foram os instrumentos utilizados; os dados foram sujeitos a anlise de contedo e as categorias da derivadas foram: o conhecimento, as competncias scio-afetivas e a inovao. Verifica-se que os aprendizes aprendem, com prazer, a desenvolver e expressar a sua capacidade criativa atravs do desenho e da pintura, num contexto de aprendizagem situada e colaborativa com monitores ou outros aprendizes mais capazes em determinada atividade e onde a instruo no organizada. Conclui-se que h indcios fortes de inovao pedaggica.
Resumo:
O programa de matemtica do ensino bsico revela que a escola exige uma formao slida em Matemtica para que os alunos, ao longo do seu percurso escolar, possam compreend-la e utiliz-la, mas o faam igualmente depois da escolaridade, na sua vida pessoal, profissional e social. A investigao feita visa compreender como que a Educao Matemtica Crtica e a rede social Facebook potenciam a aprendizagem crtica da Matemtica. A utilizao mais frequente desta rede social, possibilita chegar a um maior fluxo de informao/publicidade. Sob a gide da Educao Matemtica Crtica, com o objetivo de observar que alteraes ocorriam na forma como os alunos aprendiam determinados conceitos matemticos em situaes rotineiras da nossa sociedade. Esta aprendizagem pode ocorrer cooperativamente e/ou colaborativamente conforme as atividades e os alunos que realizam o estudo. O estudo realizado foi de natureza qualitativa de carter interpretativo. Os alunos realizaram trs atividades. A primeira denominada Atmosfera Terrestre para introduzir o captulo de intervalos de nmeros reais e para os discentes se familiarizarem com as ferramentas do Facebook. As outras duas foram uma publicidade de uma empresa e uma notcia sobre as tabelas de IRS para o ano de 2013. Depois de concludo esse estudo, verificou-se que os alunos no tiveram qualquer problema ao nvel do manuseamento das ferramentas proporcionadas pelo Facebook. Na atividade introdutria para o captulo de intervalo de nmeros reais, os alunos conseguiram transpor o que tinha sido discutido em espao Facebook para a sala de aula, apresentando exemplos da referida atividade. Conseguiram retirar, atravs da matemtica, concluses e resultados muito pertinentes para uma melhor perceo do que estava implicitamente presente em cada uma das atividades. As concluses evidenciadas pelos alunos aludem que aps vrias discusses, argumentos e mesmo algum clculo matemtico conseguiram observar e justificar criticamente que algumas informaes estavam camufladas nas distintas atividades. Os alunos constaram que aps estas atividades esto mais alertas para situaes similares, o que constitui uma conquista do papel da Matemtica na sua vida.
