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14 resultados para Educação para Ciência

em RDBU - Repositório Digital da Biblioteca da Unisinos

Alunos do PROEJA: histórias de estudantes do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-Rio- Grandense, Campus Sapucaia do Sul

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A especificidade do trabalho docente no PROEJA : um estudo sobre a experiência do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-Rio-Grandense Campus Sapucaia do Sul/RS

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Educação a distância no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul: da teoria à prática

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Tecnologias móveis e sem fio nos processos de ensino e de aprendizagem em Química: uma experiência no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul

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Memórias docentes: trajetórias profissionais e história da educação profissional no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí (1970-2010)

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Desvelando os sentidos atribuídos pelos professores e técnicos sobre as mudanças institucionais: da Escola Técnica Federal do Piauí ao Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí

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O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do RS: A construção de uma nova institucionalidade

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“Formação de cabeças ou de braços”: tensionamentos entre educação geral e formação profissional no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - Câmpus Sertão (1963-2008)

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Modelo de distribuição de recursos orçamentários baseado em indicadores de desempenho para um instituto federal de educação, ciência e tecnologia

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Limites e possibilidades de contribuição aos processos de integração regional, de-senvolvimento local e combate às desigualdades pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia

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Ciência, ética e ação comunicativa: prática pedagógica realizada no contexto da escola

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Educação, desenvolvimento local e o PROEJA no IFPI Campus Teresina Zona Sul: uma articulação possível?

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Educação em direitos humanos no olhar do corpo discente de nível médio do IFPI - Campus Teresina Central

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A ciência na linguagem e a linguagem da ciência: uma abordagem discursivo-textual de notícias de divulgação científica para promoção da cultura científica na escola

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